Практикум по наблюдению и наблюдательности 2-е издание (PDF, стр. 2)


📖 PDF. Практикум по наблюдению и наблюдательности 2-е издание. Регуш   . А. Страница 2. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Регуш , "Практикум по наблюдению и наблюдательности 2-е издание"

Читайте еще:

Глава 2. Дюжина приемов остроумия

В ситуации использования риторического обращения возникает так называемый эффект «проснувшейся совести» как повышенное эмоциональное проявление естественных в той или иной ситуации чувств. Например, так: «Глубокоуважаемый банкир, да вы же просто преступник!»

_Т_

Ф. могут употребляться в речи как существительные ("кукиш с маслом") или как сказуемые ("они намотали это себе на ус").

Часть вторая

Победив свое тело, Суворов принялся за самообуздание, за борьбу против духа в излюбленном и избранном им направлении. Он служил восемь лет солдатом. Суворов не считался только солдатом, а был солдатом, причем нес свою службу без уклонений, во всей полной ее обстановке, со всеми лишениями и...

Антон Маторин

Помните о том, что если Вы решите воспользоваться какими-то из моих «советов» и «рекомендаций», то ответственность за всё с Вами происходящее лично с вами несете лично вы.

Константин Исупов Новые симпосионы

Стоит надеяться, что книга выполнит роль диалогической терапии для молодого читателя, а для тех, кто постарше, послужит уроком творческой ностальгии. «Русский человек, — говорил герой А. Платонова, — может жить туда и обратно, и в обоих случаях остается цел». Наши авторы принадлежат разным...

Глава 6. «Все или ничего»: игры, основанные на дефиците

Игру «Все или ничего» повсеместно разыгрывают боссы, рабочие, мужья, жены, родители, дети и промышленные корпорации. Она зиждется на боязни людьми дефицита. Она основана на эксплуатации страха людей перед суровой нуждой, когда они лишены жизненно необходимого.

Игры и упражнения, которые можно использовать в тренингах

Группа выбирает ведущего – «поводыря», задача которого в течение 5–7 мин водить группу с завязанными глазами по комнате. Участники держат друг друга за талию или за плечи. После проведения игры каждый описывает свои ощущения, степень доверия «поводырю».

С типологической точки зрения две взаимодействующие психические системы по Мейеру образуют модель

Длительное время различие методов школ Фрейда й Юнга ассоциировали с использованием кушетки или кресла. В соответствии с фундаментальным положением аналитической психологии, что пары полярностей создают психическое напряжение, Юнг был сторонником диалектического метода которым мастерски владел...

- 3. Воспринималась ли фигура целиком или отдельными частями? Какие части были выделены и как они интерпретирова Интересно отметить, что Роршах рассматривал содержаниє интерпретации как наименее важный фактор в реакциях, проявленныхчеловеком начернильные пятна. В следующем разделе обобщаются...

Очерки врачебного душепопечения

Через год у нее появилась потребность откровения помыслов (кто молится и часто исповедуется, тот знает, что это такое). Девочка стала вести такую внимательную духовную жизнь, о которой не подозревают даже те люди, которые считают себя глубоко верующими и церковными. Она стала молиться Иисусовой...

Часть вторая. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Как только вам удалось хорошо расслабиться с помощью этого упражнения, можете перейти к выполнению третьего, но не ранее 10-кратного повторения второго.

Часть I. Проблемы плохой успеваемости и «не тех» оценок

Почему ребенок легко воспринимает один предмет и никак не может освоить другой? Почему, зная наизусть все правила, не умеет правильно писать? Почему он так несобран и неусидчив?