Человеческие способности машинИгорь Полетаев (DJVU, стр. 85)

Центоном называется стихотворение, собранное из различных стихотворений одного автора или различных авторов. Стихи подбираются так, чтобы получались остроумные, неожиданные и шутливые комбинации. Происхождение центона весьма древнее. В Риме подобные стихотворения были в большом ходу, получив...

Однажды бог войны Арес безуспешно пытался силой привести Гефеста на Олимп. Гефест прогнал Ареса, бросая в него горящие головешки. Подобно богу, Гефест-мужчина не терпит насилия и, если оно направлено против него, "вспыхивает" огнем враждебности. Даже бог войны, известный своей неуемной силой и...

Идеи Мелани Кляйн и ее последователей оказывают все большее воздействие на психоаналитиков и психотерапевтов. Но иногда эти идеи нелегко понять. Р. Д. Хиншелвуд предлагает первое доступное и полное описание основных понятий кляйнианского психоанализа и их последующего развития в работах таких...

Разговоры о том, чего тебе не хватает в отношениях, и свои просьбы о помощи озвучивай дозировано. В идеале – не более двух в течение одной беседы. Избегай приказного и истеричного тонов. Если время показывает, что твои слова не услышаны – подбери другие словосочетания. Но обязательно...

Главнейший вывод главы I состоял в том, что ребенок вследствие трудности осознать свою мысль — трудности, вызываемой эгоцентризмом, — рассуждает лишь о единичных или специальных случаях. Обобщение для него трудно, а потому трудна и всякая последовательная дедукция. Он сополагает свои идущие одно...

Некоторые морщины на лицах пожилых людей оставлены симпатией, сильными и чистыми мыслями, другие — низменными страстями. Как различить их? У людей, которые жили праведно, старение протекает спокойно, мягко и умиротворенно. Их жизнь подобна заходящему солнцу. Недавно я видел одного философа на...

О’Шоннеси (O’Shaughnessy, 1983), напротив, хотя сам и относится к клейнианской школе, подчеркивает работу, проделываемую пациентом

Этот путь обучения особенно важен при усвоении такого содержания, которое непосредственно «не видно» в конкретных предметах, т. е. при усвоении теоретических, собственно научных знаний.

1. Речью ребенок овладевает при условии общения со взрослым. Ребенок не «заговорит», если будет отсутствовать главное условие для возникновения речи – он должен слышать речь взрослого.

Все массовые движения, как бы ни были различны их цели и доктрины, первых своих последователей находят среди людей одного определенного склада и привлекают к себе людей одинакового образа мысли.

Мужчина: Я был заинтересован развитием слуховой стратегии, потому что, если бы у каждого человека была бирка с именем, запоминать имена было бы очень легко.

Наиболее распространенными формами организации обучения умственно отсталых детей и подростков являются специальные детские сады для детей с нарушением интеллекта и специальные (коррекционные) школы 8 вида.