Человеческие способности машин (DJVU, стр. 11)


📖 DJVU. Человеческие способности машин. Полетаев И. А. Страница 11. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Полетаев, "Человеческие способности машин"

Читайте еще:

Глава 4. Профилактика усталости.

После того как вы «развелись» со своими неприятными мыслями и чувствами, отстранили их от себя, позволили им быть, но не позволили считаться «вашими», вы сняли с себя ответственность за весь этот бред. Да, ваше состояние думает о жизни такие гадости, да, оно испытывает бессмысленные и вредные...

Часть I. МЕТАНАВЫКИ

Задумайтесь на минуту о поразивших ваше воображение художниках, музыкантах или танцорах. Есть ли в них нечто такое, что выходит за рамки их техники? Есть ли такие чувственные проявления, которые напоминают что-то глубоко сокрытое внутри вас?

эта голова может усваивать лишь простые и понятные

В том, детском возрасте, это важно. И если мир вокруг ребенка оказывается постоянно непредсказуем детская голова такого постоянного изменения правил может и не выдержать. А правила, кстати сказать

5.2. Смысл и значение. Групповые смыслообразующие контексты и пределы понимания

В качестве примера можно рассмотреть, как переходят друг в друга значение и смысл научных терминов при коммуникации внутри одной научной школы и между представителями разных школ и разных научных дисциплин. Возьмем в качестве объекта само понятие «смысл». Психолог, определяя значение этого...

з зча є 9 ве - о Ве on we Se м То зак мо ель зво >

ae ee ee ee ee пи ae ate nae чо» г Be De ani т иные Oe gs #8 react Ba? a a Be en жо вики сд де че каз б, Фо У ОДУ и eee пи неа ЕТ с й we wae . Boos vite и — а. . ж и on a ss me = % +s oo зе ьо зе, зу си ит. 333 як фоче «З Зо з им

Глава 7. Фэн-шуй и качество жизни детей

Знания о принадлежности детей к восточной или западной группе мы черпаем из «Школы Восьми Дворцов». Все дети мира независимо от возраста, национальности, географического месторасположения и прочих факторов делятся на две группы: Восточную и Западную. Для того чтобы определить группу ребенка...

Ночной консилиум

Я — Исключение!.. Кроме меня, кроме меня! Не хочу, не могу быть правилом — черт возьми, это было бы даже неинтересно! Это было бы страшно! Этого просто не может быть!.. Ие хочу на полочку!..

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: ИСКАНИЯ В ДВАДЦАТЬ ЛЕТ

Проблема усугубляется при неподчинении голосу «внутреннего сторожа». Женщина, которую родители учили угождать мужу, подвергается большому риску, если становится слишком независимой. Как только она соберется сама управлять своей судьбой, тотчас же «внутренний сторож», расстроенный ее...

глава одиннадцатая ЗАЧЕМ БЕСПОКОИТЬСЯ И КОМУ КАКОЕ ДЕЛО?

Обезьяна видит, обезьяна делает и получает тычок от собственной матери из кажущегося безопасным пространства. Таким образом получается, что наказание имеет двойной характер. Когда же воспитатель усиливает свое "НЕТ!" с помощью физического удерживания, наказания или гневного выражения лица...

Идеализированный образ себя

Этот конфликт между страстным желанием читать и потребностью быть лучшим родителем в мире являлся причиной жестоких головных болей, которые продолжались все выходные и превращали меня в измученную несчастную мать, которая была не в состоянии составить хорошую компанию домочадцам. Это прекрасный...

Часть 3. Перенос.

Мужчина-пациент говорит, что у него была фантазия о "феллацио" со мной. Когда я почувствовал, что это уместно, я сказал ему, что не понимаю, что он имеет в виду под "феллацио", не мог бы он объяснить это мне. Когда он начал, запинаясь, бормотать что-то, я сказал, что он, кажется, испытывает...

Часть I. Концептуальные положения

В этой главе были освещены наиболее частые и соотносящиеся с клинической практикой вторичные, или “высшего порядка”, защиты: репрессия, регрессия, изоляция, интеллектуализация, рационализация, морализация, компартментализация, аннулирование, поворот против себя, смещение, реактивное...