Человеческие способности машин (DJVU, стр. 32)


📖 DJVU. Человеческие способности машин. Полетаев И. А. Страница 32. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Полетаев, "Человеческие способности машин"

Читайте еще:

3. ЭГО И МЕХАНИЗМЫ ЗАШИТЫ

Возможно такое усиление переноса, при котором пациент на время перестает соблюдать строгие правила аналитического лечения и начинает проигрывать в своем повседневном поведении как инстинктивные импульсы, так и защитные реакции, включённые в его перенесенные аффекты. Это известно как действие в...

Практически для создания даже весьма сложного изображения достаточно суммировать 5 — 6 гармонических составляющих (рис

работки входящей сенсорной информации. Этот процесс рассматривается в виде последовательных и/или параллельных стадий (этапов), каждый из которых выполняет специфические операции по преобразованию информации, например: кодирование, выделение признаков, фильтрация, распознавание, проверка...

Раздел IV. Как развивать контроль сновидений.

Женщина, отяжеленная своим ребенком, кожа и живот которой напряжены в высшей степени, лежащая на боку, расположив свой увесистый живот весьма неудобно, и видящая во сне всю тяжесть предстоящего ей испытания — на самом деле прекрасно подготавливает себя к нему. Вингет и Капп...

Фашисты не только видели в войне политическое средство порабощения советского народа

Оптимистический взгляд HA мир предполагает yBepeHность в безграничном социальном, моральном совершенствовании человека, его способности решительно изменять мир к лучшему. Оптимизм нашего мировоззрения основывается на великих перспективах, глубокой уверенности в полном торжестве коммунистических...

2. Условия развития профессионализма в профессиональном образовании

• настроенность на саморазвитие и самообновление как в личностном, так и в профессиональном плане (анализ и структурирование личного опыта и опыта других, упорядочение и интеграция личного опыта и опыта других)

Часть 2. Правила поведения

Говорят, что англичане по натуре пуритане, но, на мой взгляд, это не совсем точная характеристика. Например, секс не считается грехом; это нечто очень личное, частное и, соответственно, вызывающее смущение. Шутки о сексе, даже вполне откровенные, допустимы, но обсуждать серьезно, увлеченно те же...

ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ

Здесь важно другое, важно то, что Аня, запамятовавшая о презумпции невиновности, о которой должна была знать хотя бы как профессиональный юрист, подозревала каждого неравнодушного к ней мужчину во всех тяжких. И сами эти подозрения сыграли с ней дурную шутку. Безусловно, способная в делах...

Тест – это не страшно?

Психологам и психиатрам известны так называемые «гениальные идиоты» – умственно отсталые люди, обладающие исключительными способностями в какой‑то одной, обычно достаточно узкой области (слово «идиот» здесь надо понимать в исходном древнегреческом смысле: особый, странный). Открыто это явление в...

"Как зто ии парадоксально звучит

действующие в таких странах, как Южный Вьетнам и Сальвадор, партизанские группировки получали материальную поддержку, например военную. Но проблема намного сложнее, потому что существует множество форм нематериальной помощи. Общественные движения протеста часто вырастают из широких социальных...

Введение

Возможно, некоторые идеи, которые будут предложены в этой книге, уже приходили вам в голову. Вероятно, вы могли встречаться со схожими мнениями, читать или слышать выступления специалистов, руководителей, владельцев розничных сетей или магазинов, в которых речь идет о тех или иных упомянутых в...

3. Язык и социальная реальность.

Какой объект не имеет значения; важна статус- функция которая на него накладывается, но эта функция проявляется только в фактических транзакциях; следовательно, нас интересует не объект, но процессы и события, в которых проявляется функция. Приоритет процесса над продуктом также объясняет...

Ротенберг В. С, Бондаренко С. М Беспомощное обучение и обученная беспомощность [8]

…Важным компонентом учебной деятельности выступает учебная задача. Более близкую характеристику можно дать путем ее сравнения с конкретно-практической задачей. Так, при решении практической задачи учащийся как субъект добивается изменения объекта своего действия. Результатом такого решения...