За свои семьдесят шесть лет мне не встречалась книга, которая так удобно ложилась бы в руку и укладывалась в голове. Вы поместили мир в ореховую скорлупу и раскололи ее, чтобы мы могли добраться до ядра.
Piaget, J. [The moral judgment of the child.] (M. Gabain, trans.). Glencoe, Ill.: Free Press, 1960. (Originally published, 1932.)
Подумайте: ведь многие организации действительно не в состоянии нормально функционировать (а иные даже и вообще существовать!) без вашей добровольной помощи.
Это объективирование, совершаемое при созерцании всех объектов, я называю «общим апперцептивным объективированием». Благодаря ему, например, каждая линия жизненна. Когда я ее созерцаю, я ее провожу, протягиваю, отграничиваю, резко начинаю и обрываю, или постепенно свожу на нет, поднимаю и...
Методика разработана О. Б. Годлиник и рассматривает характерные элементы 4 основных видов инженерной деятельности 1. Научно-исследовательская деятельность. 2. Проектно-конструкторская деятельность. 3. Производственная (эксплуатационная) деятельность. 4. Организаторская деятельность.
Но чтобы выяснить, действительно ли это вещество и есть тот внутримозговой транквилизатор, за которым фармакологи охотились более 10 лет, требовалось доказать его влияние на поведение. А здесь американских исследователей ждал сюрприз. Связавшиеь с бензодиазепиновым рецептором, пептид оказывал...
Вторая стадия называется хронической асим-птоматической стадией ВИЧ, т. е. на этой стадии какие-либо симптомы болезни отсутствуют, хотя в организме и происходит постепенное уменьшение клеток крови, ответственных за защиту организма от инфекций. Под конец этой стадии у человека вновь определяется...
В рассказе А. П. Чехова «Попрыгунья» с художественной выразительностью изображена душевная незрелость и эгоцентризм мило-обаятельной истерической женщины.
• Очень часто причины проблем поведения списывают на недостатки воспитания, игнорируя физическое и ментальное состояние собаки, словно собака — это механизм, а не живое существо.
В зависимости от того, какой бывает речь для восприятия студентами, ее можно разделить на устную и письменную (печатную). Каждая из них имеет свои преимущества и недостатки. Устные методы, применяемые преподавателем на лекциях, семинарах, консультациях, позволяют ему более успешно объяснить...