Типы людей. Взгляд из XXI века (PDF, стр. 1)


📖 PDF. Типы людей. Взгляд из XXI века. Махарам Р. Страница 1. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Махарам, "Типы людей. Взгляд из XXI века"

Читайте еще:

Заключение.

Естественно, мы специально подбирали наиболее эффектные истории. И из чтения этой книги может сложиться неверное впечатление, что симоронисту везде и во всем сопутствует удача. Это не всегда так. Когда симоронист заигрывается, забывает отслеживать сигналы, то может возникнуть сигнальный вихрь...

Этим же объясняется и непропорциональное распределение новаторов и творческих деятелей по различным классам

«Обыкновенно, — говорит Рибо, — так много говорят о свободном полете воображения, о всемогуществе гения, что забывают о социологических условиях (не говоря о других) от которых на каждом шагу зависит то и другое. Как бы ни было индивидуально всякое творение, оно всегда заключает в себе...

Шарон Вегшида-Крус. СКОЛЬКО ВЫ СТОИТЕ?. Как научиться любить и уважать себя

· Маленькая девочка разозлилась на подружку, которая сломала ее любимую игрушку, и мать спешит сказать: «Доченька, не злись, это некрасиво».

1. Милтон Г. Эриксон: краткая биография (1967)

Милтон Г. Эриксон, доктор медицины, известен во всем мире как ведущий практик медицинского гипноза. Его ориги­нальные разработки техники наведения транса, исследования возможностей и ограничений гипнотического опыта, равно как и работы по изучению природы взаимодействия между гипноте­рапевтом и...

Глава 6 ПСИХОЛОГИЯ ШКОЛЬНИКА КАК СУБЪЕКТА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

У школьника в качестве психического новообразования возникает «чувство взрослости». Специфическая социальная активность, присущая подростку, порождает повышенную восприимчивость к усвоению норм, ценностей и способов поведения, которые существуют в мире взрослых.

Глава 24. Любовь к Мадонне и Васе Пупкину

— Надо же, как не повезло, — жаловалась она Марине, с которой дружила с пятого класса. — Полюбила самого серьезного и умного парня на курсе. Школу кончил с золотой медалью, во всем разбирается, небось, красный диплом получит. А на меня — ноль внимания. Я себя такой дурой рядом с ним чувствую!

ЧАСТЬ II. СОВРЕМЕННАЯ КАССАНДРА

Вместе с тем отсутствует какая бы то ни было позитивная симбиотическая связь, у ребенка не создается здорового ощущения своего воплощенного «Я». У девочки развивается впечатление, что жизнь не может протекать так, как хочет она, а только так, как хочет мать. В представлении ребенка реальность не...

В русле проводимого обсуждения возникает вопрос о соотношении неизменяємого (инвариантного) и изменяемого (вариативного) в когнитивном развитии

Преднамеренные изменения когнитивной сферы, или развивающие воздействия, ведут к появлению умственных действий все более высокого ранга и повышению статуса этих действий в целостной познавательной деятельности ребенка. Концепция тренинга как формы преднамеренных изменений разрабатывается в...

Сопротивление против психоанализа

Таким образом, сопротивления против психоанализа были не интеллектуальной природы, а проистекали из аффективных источников. Этим объясняется их страстность и логическая недостаточность. Эта ситуация укладывается в простую формулу: люди в массе относятся к психоанализу так, как к нему относится в...

8. Бесконечные цепочки обучения: два года спустя

При прямом внушении проблема заключается в том, что полученные реакции могут быть просто добровольным повиновением со стороны субъекта. Субъект может вполне сознательно пытаться сделать терапевту приятное. Так что теоретики, которые отождествили гипноз и транс с внушаемостью (подчинением прямым...

8. Теперь, когда вы знаете себя

Автор современной версии той же мысли сказал так: «В каждом из нас есть и хорошие качества, и не очень хорошие. Оценивая окружающих нас людей, надо помнить об их достоинствах и постараться понять одну важную вещь: их недостатки только доказывают, что они, в конце концов, всего лишь человеческие...

На следующей сессии на стенах кабинета арт-терапевтом были развешаны вырезки из журнала с фотографиями мужчин и женщин

С целью более детальной оценки эмоционального содержания рисунков и образа «я» испытуемых и их связи с конкретной тематикой рисунков было решено разделить рисунки пяти основных типов (рисунки с выраженным отрицательным умеренно отрицательным, нейтральным, умеренно положительным и выраженным...