Психология подросткаВадим Крутецкий (DJVU, стр. 226)

Условие одно – это должно быть более или менее правдоподобно. Если друг слесарь, мы не станем утверждать, что отправляемся помогать писать ему диссертацию. Ну это и так понятно. Мы ведь не совсем законченные дураки. И вас за таких не принимаем. Все остальное зависит от возможностей фантазии.

Эта заключительная часть книги уже по традиции зарезервирована нами для тех вопросов, которые по каким-либо причинам не вошли в ее основные главы, но без которых книга все же будет неполной.

Узнать, какое у вас дыхание во сне, вам самим, конечно, сложновато. Но все-таки можно: утром, когда вы только-только проснулись, находитесь еще в полусне, дыхание у вас "по-инерции" остается некоторое время таким же, как ночью — если только вы сразу же не вспомнили о заботах и...

Особо следует оговорить логику и особенности описания развития субъективной реальности во взрослом периоде жизни человека. Исследования в отечественной возрастной психологии были ориентированы преимущественно на детский и юношеский этапы развития человека. Основные закономерности и механизмы...

О том, что в то лето она опять заведет роман или сиганет в очередное замужество знали буквально каждый в тусовке, зато выбор нового мужа шокировал всех.

11. Назовите героя русской стихотворной сказки, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и сходит с ума.

Хотя, по Ленину, лишь после социалистической революции становится возможной задача полного освобождения духа масс от капиталистического наследства, все же сама революционная борьба, сама революция служит уже могучим воспитателем масс.

Первый закономерный случай такого торможения принципа удовольствия нам известен. Мы знаем, что принцип удовольствия присущ первичному способу работы психического аппарата и что для самосохранения организма среди трудностей внешнего мира он с самого начала оказывается непригодным и даже в...

Остается только удивляться тому, каким образом Роману Григорьевичу удалось схватить всю эту немыслимую гамму отнюдь не синергичных мировоззренческих концепций, увидеть, прочувствовать и максимально полно воплотить в едином, совершенно целостном, и отнюдь не синтетическом, а истинно целостном...

А. В. Козырев, П. А. Турко в статье «Педологическая школа проф. Л. С. Выготского» (1936) критиковали работу «Мышление и речь», понятие зоны ближайшего развития, законы влияния наследования и среды на развитие, а также ленинградских последователей Выготского — Зан

Не следует забывать древнюю мудрость: остерегайтесь получить то, чего вы хотите. Этому мудрому совету следует глубинная психология: мы могли бы получить лишь то, что хочет наш комплекс, наша неосознанная индивидуальная история, наша непрожитая жизнь. И тогда сформированные на такой порочной...

Представители рационалистического течения, пионерами которого выступили Декарт и Лейбниц, считали, что источник знаний заключен в самом разуме, а всеобщие понятия происходят из самого ума и врожденных интеллектуальных способностей. В соответствии с этими различиями представители эмпиризма...