Психология подросткаВадим Крутецкий (DJVU, стр. 188)

Ра-ра-ра, со двора ... (пора). Ру-ру-ру, я гармонь ... (беру). Ар-ар-ар, красный ... (самовар). Ор-ор-ор, убираю ... (двор). Ор-ор-ор, забирай ... (топор). Ур-ур-ур, мы накормим ... (кур). Ир-ир-ир, весь народ за ... (мир). Ир-ир-ир, Ира пьет ... (кефир). Ара-ара-ара, вот идет ......

Много лет назад исследователи обнаружили, что эмоциональное состояние, в котором мы находимся в процессе обучения, является неотъемлемой частью самого обучения. Мы называем это особой спецификой обучения.

4. Утка. (Слово в скобках состоит из второй и четвертой букв левого слова, прочитанных в обратном порядке, а также из первой и второй букв правого слова, прочитанных в обычном порядке.)

Другой пример: Клиент оставил свой автомобиль для ремонта в автомастерской в 8 часов утра, и мастер обещал ему закончить ремонт к 4 часам после полудня. В 4 часа, когда клиент вернулся, произошел такой разговор

На этом уровне легитимации мысленная интеграция разрозненных институциональных процессов достигает своего предельного осуществления. Весь мир творится. Все меньше теорий легитимации рассматриваются в качестве особых перспектив для тех феноменов, которые являются аспектами этого мира....

Авторы сделали вывод, что уменьшение амплитуды ЭМГ включенных в работу мышц на фоне уменьшения силы их сокращения указывает на ослабление волевого усилия. Увеличение же амплитуды ЭМГ независимо от того, сохраняет ли человек способность удерживать заданное усилие или нет, свидетельствует об...

BLANKENBURG, W. (1982). Korper und Leib. Schweizer Archiv fiir Neurologie und Psychiatric 137 (3): 13-39.

Монополия и запрет, о которых я только что сказал, касались, конечно, не всех чудес (в каждом церковном приходе Италии, например, регулярно происходят свои местные, так сказать, маломасштабные чудеса). Речь идет только о таких экстраординарных предприятиях, как лурдское.

Прочтите внимательно все слова, характеризующие качества личности. Рассмотрите эти качества с точки зрения полезности, социальной значимости, желательности. Оцените каждое из них в пределах от 20 до 1 балла. Оценку «20» проставьте в графе «N» бланка слева от того качества, которое, по вашему...

Я говорю, что паук имеет такое же право на жизнь, что и цапля, и человек? Да. И не вижу никаких логических причин считать иначе.

дит в анализ решения задач несколько измерений, соответствующих разным операторам. Тем самым открывается возможность объяснения декаляжей и индивидуальных особенностей развития.

13. И размышляя над одним образом, потом над другим, над третьим, вы можете понять, что у вас есть все ресурсы, которые когда-либо могут вам понадобиться для того, чтобы реализовать ваши мечты и осуществить надежды, которые так важны для вас.