Воспитательные практики нового поколения в пространстве взросления
Воспитательные практики законотворчества и самоуправления в пространстве взросления
Содержание воспитательной практики «Герб органов школьного самоуправления»
Цель: осмысление важных событий организации самоуправления, анализ атрибутов законотворческих инициатив в пространстве взросления.
Первый этап.
Фабула: Рано или поздно люди задумываются над своей жизнью «Что я делаю с моей жизнью? Слепо иду за руководящими указаниями или сам управляю направлением своей жизни?»
Нарисуйте контур герба:
Осветите в рисунке герба некоторые события:
1) достижение или событие, которые вы считаете самыми значимыми в школе, объединении, классе;
2) событие, которое помогло созданию самоуправления и реализации ваших инициатив;
3) предмет, явление, при помощи которого школьное самоуправление, реализацию ваших инициатив можно сделать счастливым;
4) лица, которые внесли существенный вклад в развитие самоуправления, создание и реализацию социальных инициатив.
Второй этап.
Творческая деятельность в изображении герба. Коллективная, групповая работа. Согласование прав и взглядов на герб. Обсуждение в группах.
Третий этап.
Рефлексия атрибутов законотворческих инициатив в пространстве взросления.