Разумный мозгДж Эделмен (DJVU, стр. 15)

Суетливые движения руками и ногами или, сидя на стуле, извивается (у подростков может быть 4 |субъективное чувство нетерпеливости). С трудом остаётся на стуле при выполнении каких-либо занятий. Легко отвлекается на посторонние стимулы. С трудом ожидает очереди для вступления в игру. Отвечает на...

Hammer, E. (1990). Reaching the affect: Style in the psychodynamic therapies. New York: Jason Aronson.

Допустим, человек играл в футбол и ему нанесли сильную травму. Это может привести к тому, что он вообще больше не захочет играть в футбол. У него будет страх перед ударом. Или человек испытал очень сильное чувство обиды, ревности, а теперь боится разрешить себе чувствовать вообще. Или, например...

Ребенок лежит на животе. У хорошо освещенной стены вы размещаете живописный поднос или тарелку на расстоянии 80-100 см (взрослый — вне поля зрения, он стоит сзади или сбоку от малыша).

Вспомните свою последнюю серьезную травму или иную неприятность. А теперь поразмышляйте: о чем вы думали накануне, какие чувства обуревали вас? Какое у вас было отношение к миру в тот момент: вы его видели, слышали, ощущали? Наверняка, ваши мысли были далеко от места событий, и вы варились в...

Эта игра дает детям возможность потренироваться в описании различий между людьми, а также научиться уважать других, не оценивая их.

"Приехав на работу в бруклинский центр, — пишет Шнелл, -я наблюдал за персоналом работников, и прежде всего сотрудниками того отдела, где я сам работал. Я хотел сблизиться только с теми, в ком был уверен, что он принадлежит к числу осведомителей. Осторожно спросив некоторых...

Движения ®(1) и @(2) приготавливаются одновременно —- слегка вытягиваются сжатые губы и прижимается к месту

Мы найдем здесь и послание к специалистам, старающимся пробиться к аутичным детям, — не думайте, что их можно просто научить правильно вести себя, у них есть основания вести себя плохо, и, продвигаясь в социализации, важно учитывать эти основания и искать компромисса. Человек, вырвавшийся «из...

Разработка научных основ диагностики и коррекции школьной неуспеваемости является одной из важнейших проблем не только педагогической, но и психологической науки. Большой вклад в изучение этой проблемы вносит нейропсихология.

Но количество свободного времени — это только одна его характеристика. Другая, более важная характеристика — содержание свободного времени, чем оно заполнено. Как писал  С.  Я.  Маршак

Я, наверное, ошиблась. Мне нужен был человек, который придумал торговую марку «Русский хит». Человек, который выпускает пельмени. Знаете пельмени? Еда такая незамысловатая, на закусь под водку хорошо идет. На пакете с этими пельменями еще мужик с молотом и наковальней изображен. В красной...