Азбука любви для подростков (DJVU, стр. 41)


📖 DJVU. Азбука любви для подростков. Кан-Натан Ж. Страница 41. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Кан-Натан, "Азбука любви для подростков"

Читайте еще:

Для дальнейшего чтения.

В четвертой главе я (вынужденно) кратко коснулся огромной и интереснейшей литературы по интенциональности высших порядков — у детей и животных как "природных психологов". Я решил, что могу позволить себе такую краткость, поскольку в последнее время этой теме уделено немало внимания в...

Глава 2. ДЛЯ КОГО МЫ ЖИВЕМ?

К тому, что мешает нам быть самими собой, относится и лицемерное проявление чувств. Лицемерие мешает не только в отношениях с другими людьми. Лицемерие постоянно вовлекает нас в конфликт с самими собой. Вы готовы улыбаться ненавистному начальнику, изображать дружеские отношения с внутренне...

1. Кто точно не нуждается в психотерапии

Невротик не думает о том, возможно ли удовлетворение его претензий. Он эгоцентричен, как маленький ребенок. Нередко после разговора об этом он просто перестает посещать психотерапевта, ибо на большую работу над собой он не согласен.

II

Из этого, во всяком случае, вытекает, что излишне предполагать особое влечение к подражанию в качестве мотива для игры. Напомним еще, что артистическая игра и подражание взрослым, которое в отличие от поведения ребенка рассчитано на зрителей, доставляет им, как, например, в трагедии, самые...

Ханс Дикманн. Юнгианский анализ волшебных сказок. Сказание и иносказание. Приложение: Методы аналитической психологии. (Главы из книги)

И, однако, мы сталкиваемся с тем, что невозможно начинать анализ хаотически и необходимо как-то структурировать начальный этап. Мы вынуждены размышлять о клинической картине пациента и решать, хотя и нетрадиционно, и оценивать, подходит ли здесь аналитическое лечение или нет. Эта проблема ни в...

Глава 8. Менеджер как наставник

Проблемы — они не «плохие». Мы все преодолеваем свои барьеры, усваиваем свои уроки, исцеляем свои раны. Огорчения — наши союзники, наша истинная сущность, показывающая, где мы создаем разделенность, в чем мы не едины. Они дают нам возможность расширить свое маленькое «Я» до безграничного...

Подлинный ум не терпит ангажированности

«Представим себе, что мир был бы завершен и к тому же существовала бы некая великая теория, объясняющая нам что такое любовь, что такое мысль, что такое причина и т. д. ...Если бы это было так, то было бы совершенно лишним переживать, например, чувство любви. Но мы же все-таки любим. Несмотря...

Лидер создает модель межличностной искренности и спонтанности: он держит в уме текущие потребности участников и демонстрирует поведение

Взаимодействуя так, как требуется от члена группы, тот терапевт принял, не осуждая, его ошибки. Терапевт, который нуждается в выражении

Часть I Символика сновидений по К.Г. Юнгу

5. Ментальное высшее тело (душевное, каузальное, кармическое тело, душа, интуиция, совесть, Я(Эго) – Идеал, Сверх-Я – Супер-Эго, высший Манас)

Глава 26

— И тогда я подумал: раз я собираюсь посвятить эти годы чтению философии, почему бы мне не сделать это своей профессией — в конце концов, деньги рано или поздно кончатся. Так что я поступил в докторантуру при философском факультете Колумбийского университета. Занимался я хорошо, написал солидную...

Ярким примером этого принципа является секс до брака

Время начала некоторых романтических отношений можно сравнить с походом за покупками, когда у тебя нет ни копейки в кармане. Даже если ты найдешь именно то, что тебе нужно, ты не сможешь эту вещь приобрести.

29. ХАРАКТЕР

Личность формируется в условиях общественного, конкретно-исторического существования человека, его обучения и воспитания. Если говорить о движущих силах развития личности, то следует выделить биогенетическую и социогенетическую концепции психического развития личности.