Психология и работаДуан Шульц (PDF, стр. 78)

Мы создаем и разрушаем себя сами. Своими мыслями мы можем запустить в действие смертоносное оружие, которое может нас просто уничтожить. Таким же образом запускается в действие механизм, способный создать для нас небесный чертог, оплот нашей силы и покоя.

Согласись, как приятно бывает порой намалевать себе на физиономии что-нибудь этакое – с толком, чувством, расстановкой. Как трусятся руки, когда в них попадает новая тушь или помадка! Макияж – это искусство, творчество, полет фантазии. Это кучка волшебных палочек в твоих руках, превращающая...

Если мы хотим добавить к рассмотренным в начале (гл. I) биологическим соображениям то, чему научил нас анализ интеллекта, речь должна идти, по существу, о том, чтобы, подводя итоги, определить место операциональных структур в общем ряду всех возможных «форм».

3. Игнорирую ли я замечания окружающих, которые мне неприятны? Удалось ли мне хоть раз уличить себя в неискренности с самим собой?

Все отмеченные нами особенности внутренней речи едва ли могут оставить сомнение в правильности осиовного, заранее выдвинутого нами тезиса о том, что внутренняя речь предетавляет собой совершенно особую, самостоятельную и самобытную функцію речи. Перед нами действительно речь, которая цели 359

Дети получают богатый и нередко сложный духовный опыт, особенно после рождения, и они рассказывают о нем, как только начинают говорить. Они рассказывают об ангелах, которые заботятся о болеющих детях, о «красном человеке» (лихорадке), который приходит и делает их больными. Они разговаривают с...

В 1993 г. жертвами "заказных" убийств стали 289 человек, в 1994-м наемник выполнял заказ практически каждый день. Убивали не только предпринимателей. Выявились случаи, когда должностные лица заказывали покушения на борцов с коррупцией, пытающихся вскрыть злоупотребления. Ни одно из этих...

Снижение уровня обобщения обнаружилось не только при выполнении описанных экспериментальных проб, требовавших более или менее сложной аналитико-синтетической деятельности, но и при актуализации ассоциаций.

Вся ваша интеллектуальная жизнь — ваши наблюдения, то, что задерживает ваше внимание, то, насколько хорошо вы учитесь, как решаете проблемы, что вас беспокоит, чему вы радуетесь, о чем думаете в течение дня — в значительной степени определяется вашими привычками.

В. В. Давыдов опирается на исходные положения Л. С. Выготского, Д. Б. Эльконина относительно того, что обучение свою ведущую роль в умственном развитии осуществляет прежде всего через содержание усваиваемых знаний (Д. Б. Эльконин), производным от которого являются методы (или способы)...

Обладателя сексуальной харизмы хотят и готовы многое для него сделать. Но не у всех людей «хочется» на сознательном уровне проявляется как «хочется». Те, кто не может признаться себе в откровенности своих желаний начинают обыгрывать свое желание как ритуальные социально приемлемые эмоции...

Представьте себе, что ваш ум — это река: чем быстрее она течет, тем свежее в ней вода, тем больше ее энергия. Навязчивые мысли, предвзятость, воспоминания об опыте прошлого (будь то удары судьбы или былые победы) подобны валунам или тине, которые тормозят течение реки, перегораживают ее русло....