Техника быстрого чтенияО. Кузнецов (PDF, стр. 26)

На рис. 3 даем таблицу, в которой все типы ИМ спарены в диады. Там же показано, как те же типы ИМ называются у других авторов, т. е. за какими акцентуациями или психопатиями они у них спрятаны.

Далее. Для современной педагогической практики чрезвычайно важной следует считать идею бережного отношения к индивидуальности ребенка. Именно на этом принципе Выготского строятся современные технологии обучения. В “Основах педологии” Выготский высказывает мысль о ценности умений ребенка...

Они просто жили, передавая нам свой жизненный опыт. И мы, их дети, просто жили в их жизни и набирались там опыта. Их опыта.

— Возвращайтесь домой. Свое решение я пришлю вам в письме. Вскоре после этого женщина встретила у дверей своего дома ученика шейха. В руках у него был пакет от Мастера. Она вскрыла пакет и увидела там стеклянную бутылку, наполовину заполненную тремя слоями плотного песка — черного, красного и...

И, ежели почитать только одни заголовки статей этой Хабидулиной типа «Православные России мечтают о средневековье», да прочесть угрозы с поста 99, да пробежаться по русофобскому сайту кавказцентр, которые тоже считают себя, как я понял, мусульманами, то на душе становится тревожно от одного...

* Разве вы не видите, почему не можете быть против чего-либо? Муравей — Бог, враг — это Бог. Создавая ограничения, вы отодвигаете в сторону Бога. Любовь не может быть порциями. Любовь должна быть для всех.

Помните о том, что такой комплимент не должен выглядеть как слишком наглая лесть – всегда можно найти то, что делает даму выразительной – даже если это всего лишь цвет ее волос…

Некоторые авторы вернулись к точке зрения Гетте (1883), который видел в смерти прямое следствие размножения.

Юнг никогда ничего не говорил о типе Фрейда как человека; он только указывал в своих книгах на то, что фрейдовская система представляет собой продукт экстравертного мышления. От себя хочу добавить, что по моему личному убеждению, сам Фрейд был интровертным чувствующим типом, и поэтому его...

Именно это понимание реальной опасности моральных паник и фундаментализмов взывает к нам с вопросом: что делать? Однако вместо того, чтобы отвечать на классический ленинский вопрос, позвольте построить гегельянское отрицание: чего не нужно делать? Первое, чего следует избегать, — это...

Первое время все радовало и удивляло. Любил смотреть на звездное небо и даже помахать рукой собратьям по космосу.

Массовые социологические исследования неизменно показывают воздействие уровня образования на те личные психологические характеристики, которые американские политические психологи называют интегративной, или концептуальной, сложностью.