Техника быстрого чтенияО. Кузнецов (PDF, стр. 141)

развития ребенка; это лишь внешние изменения, проистекающие из среды, а отнюдь не процесс внутреннего развития.

Из моего изложения относительно изменений глазницы и век при различных направлениях взгляда следует, что хотя грубые, отчетливые изменения формы распознать достаточно легко, более тонкие изменения не всегда легко констатировать и правильно истолковать.

После второй мировой войны Бейтсон по всей видимости участвовал в конгрессах, финансируемых Фондом Джосиа Мэйси из Нью Йорка. В процессе интердисциплинарного сотрудничества, там родились основные концепции кибернетики. В это время Бейтсон заново начал работать над результатами своих...

Гуманитаризация — это также возрастание роли пограничных, полугуманитарных дисциплин, использующих одновременно совершенные технические средства

Страх контейнирующего объекта может проявляться не только в виде страха его недоступности или доступности, или принятия. Есть страх, являющийся следствием фантазии о том, что спроецированное Я было помещено внутрь и там разрушено, страх, что поглощающее любопытство другого помещает внутрь него...

Массой управляет элита. Она легко подчиняется вождю, жаждущему власти, который не убеждает массу, а подчиняет силой, авторитетом. Вождь не нуждается ни в какой логической оценке своих аргументов. Его задача состоит лишь в постоянном преувеличении и повторении одного и того же. Для сохранения...

Вторая область применения техники кивка — это поддержание беседы. Вот как это делается. После того, как вы задали открытый вопрос или использовали «мостик», а собеседник начал вам отвечать, кивайте, слушая ответ. Когда собеседник замолчит, продолжайте кивать и кивните еще раз пять со скоростью...

Даже основанный на принципах свободы и ответственности, учебный центр будет оставаться несовершенным до тех пор, пока он не научится непринужденно взаимодействовать со всеми окружающими его семьями, предприятиями, организациями, равно как и со всем миром. Обучение, в конечном счете, может быть...

Еще одно интересное задание, которое вы можете выполнить вместе с ребенком, – придумывание продолжения сказки про лису. Естественно, инициатором различных поворотов сюжета должен быть ребенок, ваша же задача – слегка помочь ему, если развитие событий зайдет в тупик. Обратите внимание, ждет ли...

Пока они ехали к ней, в голове Пола происходил безмолвный разговор. По сути дела, его яйца и мочевой пузырь спорили, кто из них имеет право первым воспользоваться его членом. Мочевой пузырь вопил: «Мне нужно пописать!» — а яйца твердили: «Мы можем потрахаться! Мы можем потрахаться!»

У меня нет другого голоса и, скорее всего, не будет. А то, что именно я говорю этим голосом, мне кажется важным. И дальше уж каждый сам для себя решает… Если не подходит мой голос, пусть остаются без «важного», а готовы потерпеть ради «важного» — милости просим! В конце концов даже, может быть...

В учебном сообществе все взрослые играют роль родителей, независимо от того, есть ли у них свои дети. Все понимают, что в человеческом обществе нет ничего более важного, чем забота о ребенке.