Путь к величию[практическое руководство]Робин Шарма (DJVU, стр. 110)

В Древней Руси в роли главного благотворителя выступала церковь. При церквях и монастырях существовали школы для детей-сирот, приюты, богадельни. Позднее функцию создания человеколюбивых обществ и разнообразных попечительных учреждений взяло на себя государство, в том числе и члены императорской...

Случалось, утром я-настоящий просил ее о встрече вечером — ровно в то самое время когда назначал встречу мой виртуальный «банкир» — и она всегда мне отказывала ссылаясь на занятость именно в это время. А в другое? В Другое можно». «Банкир»

Изучение различных способов идеологической "деформации" дискурса клиента позволяет аналитику наметить конечную цель терапии. Учитывая коннотативные смыслы, последний лучше понимает, совокупность каких бессознательных идей (содержаний, мотивов) пропитывает речь пациента и может прямо указать на...

Этот пример говорит о том, что для эффекта самовнушения необходимо неоднократно повторять одни и те же слова, выражающие одну мысль, и верить в силу проводимого самовнушения.

Солнечно-меркурианский тип быстрее понимает вещи, чем солнечно-марсианский, лучше их ассимилирует, более гибкий (Меркурий). В то время, как Солнце-Марс — это главнокомандующий, Солнце-Меркурий — какой-нибудь крупный банкир, известный строитель или директор больших заводов.

Развлечение, как она говорит, состоит в наличии нужных игрушек с нужной дезинфекцией. «Дезинфекция» известна нам как сексуальные отношения. В соответствии с этим души (=тела) детей освобождаются (=«очишаются») посредством сексуального акта. В другом месте вместо формы платка представляется...

Грамотные люди почти всегда используют одну и ту же стратегию, и вы могли бы проверить ее, если сами пишете грамотно или знаете кого-нибудь, кто пишет грамотно. Грамотный человек смотрит вверх или прямо перед собой, когда произносит слово по буквам: в это время он визуализирует слово и затем...

Ту же точку зрения можно было бы развить дальше и шире применительно к логике, этике, философии. Конечный вывод гласил бы: педагогу нужно думать и действовать философски. Но нельзя здесь дальше развивать свою мысль – это только предисловие к чужой книге. Но, думается, именно в освещении этого...

Лучше, конечно, научиться. Научиться вертеть, если нет природных данных. Но если не можете научиться, то будьте феминами.

Читать интересные книги любят многие люди. Некоторые из нас читают то, что им нужно и полезно для какой-либо деятельности. Однако немногие люди будут читать книгу, заведомо зная, что она скучна и бесполезна. Тем не менее, мы предлагаем вам работать над управлением вашего внимания, используя...

— не пытайся показать осведомленность в области, в которой он разбирается явно лучше, особенно если это что-то вроде ядерной физики или дискретной математики

Даны 3 группы существительных и глаголов. К каждому из существительных группы нужно подобрать из нижеследующих глаголов те, которые образуют с ним устойчивые глагольно-именные словосочетания.