Читайте еще:
Глава 2. Основные направления и методы психотерапии.
Фрейд интерпретировал определенные черты характера как дериваты стадий развития сексуальности и развития Эго или как аналоги симптомов, то есть защитные процедуры. Он использовал две системы классификации — генетическую и клиническую. Генетические типы характера соотносятся с той или...
Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания
В статье, опубликованной в предыдущем номере, мы говорили о стремлении подростка к самовоспитанию. Такое стремление в эту пору есть, пожалуй, практически у каждого, однако далеко не каждый реализует его. У многих дело не идет дальше искренних намерений стать лучше и постоянных обещаний себе и...
Эго-комплекс в особенности имеет тенденцию к диссоциации от оставшейся части психики и прекращению гармоничного взаимодействия с ней; он склонен дейст
Мифологические истории, в которых герой или героиня ведут себя особым образом, отражают бессознательную попытку создать идеально функционирующую модель эго-комплекса. Герой представляет собой идеальный эго-комплекс, соответствующий требованиям психики. Именно он избавляет страну от бесплодия и...
Случайные преступницы
Boitard и Carbie сообщают из жизни голубей следующее: «Когда какой-нибудь голубь антипатичен голубке, то что бы ни делали с ней для того, чтобы расположить ее к нему, ничто не помогает. Ей дают возбуждающий половой инстинкт корм, оставляют ее в одной клетке с этим самцом в продолжение шести...
К Учителю пришел человек и попросил научить его добиваться в жизни успеха
С одной стороны, привязанность к цели является препятствием а с другой, только наличие цели и страстное желание достичь ее делает человека действительно эффективным.
От «Зеленого дома» к «Зеленому острову»:
С педагогической точки зрения хочу отметить еще два принципиальных для меня момента. Во-первых, — это сама идея о том, что можно уважать ребенка, которому не исполнилось еще и трех лет. Уважать его мнение право самостоятельно действовать, самостоятельно исследовать мир, на равных общаться со...
Часть II: Отношения с детьми
Как видите, существует немало возможностей. Если вы решите ничего не менять, будьте готовы к его постоянной надоедливости. Главное — не забывайте о том, что если вы хотите добиться иного результата, то должны по-другому вести себя с ним.
Тема 8. МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 6–7 ДО 10–11 ЛЕТ)
Уже в конце младшего школьного возраста (и позже) проявляются индивидуальные различия между детьми: одни – «теоретики» или «мыслители», которые легко решают задачи в словесном плане; другие – «практики», им нужна опора на наглядность и практические действия; у «художников» хорошо развито...
Часть II. Не такое уж я ничтожество
Лечение прекращено через три месяца. Эдгар теперь с нетерпением ждет каждого нового занятия с психотерапевтом. «Я хочу понять, мне нужно понять…»
В какой-то момент истинная любовь матери (и отца) почти обязательно пробудит в ребенке
отношение ребенка к матери, то, что играет судьбоносную роль в развитии ребенка, вытекает из внутриличностного отношения Собства и я, осуществляемого в межличностных отношениях матери и ребенка («архетипе матери»). Не являясь последователями Юнга, Холл (С. НаШ' и Линдзи (С. Ипд$еу)? считают, что...
Глава 5. Плодотворные объяснения
Поэтому слово «муилуттайя» эффективно персонифицирует подавление и тиранию. Это нетрадиционное объяснение, возлагающее вину на некое воображаемое существо, а не на кого-то из присутствующих, было хорошо принято. Затем мы разделились на небольшие дискуссионные группы, каждая из которых получила...
6. Работа с образами
После того, как вы научились работать с образами в технике двух стульев, можно переходить к более быстрым техникам. Здесь Сновидцу не нужно уже пересаживаться со стула на стул. Его воображение уже настолько свободно, что достаточно просто назваться тем или иным образом и, имея уже опыт вживания...
