Очерки по психологии аномального развития личностиБлюма Зейгарник (PDF, стр. 3)

Мы все время обобщаем. Пару раз в детстве дотронулись до огня – и вот мы уже на всю жизнь запомнили, что огонь – это опасность. Три примера на вычитание с яблоками, кирпичами и водой в бассейне, решенные нами на уроке математики, – и вот мы уже знаем, как решать подобные задачи с грушами...

Greenson, R. R. (1967). The Technique and Practice of Psychoanalysis. New York: International Universities Press.

Каждая идея – это душа с инстинктом рождения, не забывай об этом. Если ты настраиваешься на нее, ты притягиваешь и рождаешь ее. Нужно только уметь настраиваться и владеть инструментами. И верить в то, что ты можешь.

Unit) u RORU (Rewarding Object Relations Unit) anazoгичны, соответственно, атакующему и соблазняющему аспектам ведьмы.

С эволюционной точки зрения целью сексуального поведения является воспроизведение потомства. Таков залог того, что наши гены будут воспроизведены в последующих поколениях. Если придерживаться данной точки зрения, то можно сделать вывод, что удовольствие, которое мы получаем во время секса, — это...

Но это не главное. Ценность этой книги выходит далеко за рамки практического применения энкодов – пусть эти рамки и весьма широки. Прежде всего, вы сможете стать более свободным, миролюбивым, продуктивным в общении с партнерами и конкурентами, с друзьями и родственниками, с продавцом в магазине...

Мотивация обязательно предполагает оценку. Как мы уже указывали, оценка неизбежна и в определенном смысле просто необходима. Истинная оценка может осуществляться только при наличии шкалы ценностей, которая в свою очередь выражает философскую концепцию жизни и мира данного человека...

С привычкой “обсасывать” свои беды немного сложнее, так как она является общественно массовым заболеванием. Куда бы Вы ни пошли всюду слышны причитания, как тяжело жить какие власти нехорошие, какая зарплата маленькая, какое здоровье слабое.... И Вы непроизвольно подхватываете эту волну...

Особенности ребенка, обеспечивающие привязанность к нему ровесников (по данным разных исследователей)

ПРИМЕР. Нули и десятичные числа. Мисс Флайр, обучавшая математике 6 – 8 классы, заметила, что ученики плохо понимают значимость нулей в десятичных числах (0.08, и 0.80…). Тогда она выполнила такой ЯВТС. На стол поставила корзину для бумаг, на нее положила длинную палку, чтобы все могли видеть....

С помощью скульптуры «Кольцо» опишите следующую идею для члена вашей команды: «Наше преимущество — это дружная команда».

Обычно мы намереваемся достичь некоей «конечной ценности» при помощи «пошагового», логического процесса. Мы знаем, тем не менее, что порой конечную ценность дает иной процесс, не пошаговый и не логический. И этот «загадочный» процесс мы называем творческим.