Гипноз от древности до наших дней (PDF, стр. 5)


📖 PDF. Гипноз от древности до наших дней
. Рожнов В. Е. Страница 5. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Рожнов, "Гипноз от древности до наших дней
"

Читайте еще:

Урок 3

Усталость субъекта является одним из самых лучших факторов облегчающих создания гипнотического состояния. Так, например, довольно часто удается провести легкий гипноз над уставшим и неопытном продавцом. Попробуйте, я уверен, что у вас тоже все получится.

ГЛОССАРИЙ[11]

«Комплексы суть психические фрагменты, которые выделились в силу травматических влияний или определенных тенденций. Как доказывают ассоциативные эксперименты, комплексы интерферируют с интенциями желания и нарушают обыденность представлений сознания; они нарушают процессы памяти и создают...

«Классическая» психоаналитическая педагогика двадцатых и тридцатых годов образует исходную точку этого намерения

«Классическая» психоаналитическая педагогика двадцатых и тридцатых годов образует исходную точку этого намерения. Прежние концепции по причине, во-первых, возросшего теоретического и технического развития психоанализа и, во-вторых в свете новейших задач использования психоанализа в педагогике...

Акт третий. Сезам, откройся!

Она смахивает на простую улыбку, но уголки рта в этом случае криво опущены вниз с почти угрожающим видом. Вы, вероятнее всего, улыбаетесь такой улыбкой, будучи в замешательстве или выражая неодобрение, но без агрессии: «Ну вот, у тебя опять молоко убежало!».

Часть I. МЕТАНАВЫКИ

Вообразите себе двух людей, работающих молотком. Один из них прилагает массу усилий, забивая гвоздь, в то время как другой спокоен и осторожен. Инструмент тот же, но способы его применения сильно различаются и отражают некие представления человека о работе молотком и о намеченной цели. Хотя оба...

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ СЕДОНА-МЕТОД

Как только начнете опускаться глубже, Вами станут овладевать различные ощущения и образы. Вы отметите временное усиление эмоции. Продолжайте спрашивать себя: «Смог(ла) бы я опуститься еще глубже?» Уговаривайте себя погрузиться еще глубже того образа или истории, которые Вы рисуете для себя...

Урок 5

Вариант 2: Итак, мы здесь собрались для решения важной проблемы, которая позволит, каждому из нас проявить предельную активность и внимание. Если вы будете серьезными и настройтесь на деловой лад, то я думаю, мы сможем интенсивно и эффективно проработать содержание нашей задачи.

Глава 5. Умение ладить с людьми

Детям нравится голосовать, когда речь идет о том, в какую игру играть, какую историю или рассказ читать, куда поехать на экскурсию и т. д. Сначала предлагайте им на выбор два варианта. Здесь мы описываем выбор между двумя сказками. Но лучше использовать реально существующие варианты действий....

Этоттип практического знания также помогает нам понять: то

Те виды вопросов, которые задаются феминистамимеждународниками, часто считаются неподходящими для объяснения проблем «реального мира» или влучшем слу 1. Enloe Margins, Scilence, and Bottom Rung», p. 187.

Глава 4. Назад в будущее

Но, не зацикливаясь на прошлом, начинайте задавать себе вопросы из разряда: «Как бы я поступил, знай я то, что знаю сейчас?». Совершали ли вы в прошлом то, чего никогда бы не совершили сегодня вновь, знай вы то, что знаете сейчас? Есть ли дела, которыми вы бы никогда не стали заниматься, взяли...

типические особенности их мыслительной деятельности и закономерности обучаемости

КЕЕТЕЛ Рэймонд Бернард (p. 1905) ЛАЗУРСКИИ Александр Федорович (1874—1917) МЕБИУС Пауль (1853-1907) МЮРРЕЙ Генри Александр (1893—1988) МУХИНА Валерия Сергеевна (р. 1935) НЮТТЕН Жозеф { 1909-1988) ОЛПОРТ Гордон Виллард (1897—1967) ОСГУД Чарльз Эгертон (1916-1991) ПЕТРОВСКИЙ Вадим Артурович (р....

ДЕЛО № 31.

Случай, о котором пойдет речь, касается поиска с выездом по просьбе отца пропавшего мужчины. В начале мая этого года к Ирине Владимировне на прием пришел немолодой человек, убитый горем. Житель одной из бывших союзных республик Средней Азии разыскивал своего сына, находившегося на заработках в...