Обычно наше восприятие мира ограничено диапазоном органов чувств и характером окружающей обстановки. Мы не можем видеть корабли, находящиеся за горизонтом, или объекты, от которых мы отделены твердой стеной. Мы не способны наблюдать и слышать общение людей в отдаленных местах, не можем ощущать...
Единственный вариант, когда стоит использовать sms, это случай, когда девушка находится в другом городе, а лучше в другой стране и звонить ей до достаточно дорого. Вот тут нам и приходит на помощь общение с помощью всевозможных средств удалённой коммуникации, где sms играет далеко не последнюю...
Если мы вспоминаем свое раннее детство, наша психика не требует связного рассказа. Мы вспоминаем пережитое в виде отдельных картин. В такой же форме существуют наши сны. Вероятно, когда мы спим, наша душа бодрствует… Наши сны представляют собой своеобразную инсценировку реальности, которую мы...
Предположим, вам удалось снять слой этого лежащего на поверхности чувства, этого фальшивого прикрытия, и вы рискнули почувствовать то, что скрывается под ним. Тогда вы сможете отбросить этот бесполезный покров, долгое время вводивший вас в заблуждение. Вам больше не нужно действовать прежним...
Очевидно, некоторые сновидения чрезвычайно забавны. Одна мать рассказала мне, что ее ребенок неоднократно смеялся во время сна в течение первых трех месяцев после рождения.
Ребенок двух, трех, четырех лет живет одновременно в двух мирах. Мир, который мы делим с ребенком, одновременно является его собственным воображаемым миром, и ребенок способен испытывать его интенсивность. И мы в это время не настаиваем на том, чтобы ребенок точно воспринимал внешний мир. В этом...
60 % визитов американцев на УУеЬ-сайты носят сексуальный характер. 25 млн человек проводят за данным занятием от 1 до 10 часов в неделю. 4,7 млн чел. уделяют ему более 11 часов [1].
В структуре педагогической деятельности принято выделять три взаимосвязанных компонента: конструктивный, организационный и коммуникативный.
Это очень интересный и чрезвычайно важный для жизни людей закон. Его краткая формула должна звучать в нашей памяти как самая главная заповедь.
Заметим, что близкое к этому разделение потребностей имеется у Ш. Н. Чхартишвили (1958), который пишет, что следует различать два понятия: потребность и идею потребности. Потребность у него — это динамическое состояние данного момента конкретной личности, реальный процесс ее жизни. Идея же...
Теперь поговорим о мнемотехнических приёмах памяти, которые, могут оказаться полезными при усвоении отдельных видов материала в специальных условиях.