Поведение животныхНиколас Тинберген (DJVU, стр. 181)

друг другу о приехавшем лекторе, и в результате весь зал уже заинтригован до начала лекции. Итак, профессор Михаэль Бернайс пару дней прогуливался по Веймару и наконец реШИЛ: «Я не стану готовиться к этой речи в нужный момент меня осенит свыше; мне надо только дождаться подходящего...

Выше уже упоминалось встречающееся у шимпанзе опосредованное обследование незнакомых или "подозрительных" предметов. К этому следует добавить, что у дикоживущих шимпанзе уже неоднократно наблюдали орудийные действия, которые можно квалифицировать как проявления настороженности или боязливости...

Поскольку известность Т-образного элемента все более возрастает, мы невольно поддаемся искушению предпочесть это деление любому другому. При каждом новом удачном использовании

Кроме того, если вы произнесете имя человека несколько раз, вы его не забудете. Уже забыли? Ничего страшного! Извинитесь и спросите еще раз.

Используя его случай в качестве примера, класс пришел к выводу, что его прямолинейный подход требует от другой стороны слишком решительного согласия. Участники семинара предложили этому человеку немного перефразировать свое предложение, чтобы увеличить шансы на успех.

В данной структуре терапевт становится непознаваемым элементом, причиной желания субъекта и способствует нахождению тех утраченных частей дискурса, которые восстанавливают непрерывность сознательной дискурсной формации клиента. Таким образом он получает доступ к бессознательным содержаниям...

Контрперенос с депрессивными индивидами охватывает диапазон от доброй привязанности до всемогущих фантазий спасения — в зависимости от тяжести депрессивной патологии пациента. Такие реакции составляют комплементарный контрперенос (Racker, 1968): фантазии терапевта о себе как о Боге...

Недавно передо «мной» из пустоты возник образ Ширдхи Саи Бабы. И, как «мне» показалось, он держал в руке песчинку. Эта песчинка и была тем, что «мы» называем «нашей» Вселенной.

> целями обсуждения являются приобретение совместного опыта работы и получение широкой информации

Оттого приверженцы Гегеля вполне правы, утверждая, что влияние их учителя на современников было неизмеримо. Совершенно парализовать умы целого поколения ученых, сделать их неспособными ни к какому мышлению, довести их до того, что они уже не знают, что значит мыслить, а считают философским...

солнечными глазами. Ни малейшая тень не омрачало его лица, и бабочки со всех сторон летели к нему вместе с удивленными и восхищенными взорами собравшейся толпы.

Однако изобрести новую технику прыжков — только полдела. Другая половина заключается в том, чтобы получить признание. Фосбери рассказывал: «Мне постоянно говорили, что я не смогу добиться успеха, используя мою технику. Но я только пожимал плечами и отвечал: "Увидим"».