Поведение животныхНиколас Тинберген (DJVU, стр. 131)

Моделирование – процесс заимствования. В НЛП не говорят «спер», а говорят «смоделировал». Хотя хорошую идею спереть не грех.

3) педагог проявляет безусловное положительное отношение к ученику, принимает таким, каков тот есть

Никто не сможет отрицать существование разных социальных слоев: есть люди из церкви и люди из публичных домов, деловые люди и сельские жители и т.д.

принципов впервыс появляется Возможность оцеикни и регуляции деятельности не с сс целесообразной, прагматической стороны — успентости нли неуспешности течения, полноты достигнутых результатов и т. п., а со стороны нравственной, смысловой, т. е. со стороны того пасколько правомерны с точки...

Вспомните и подумайте, насколько вам самому не нравится, когда люди пытаются приписать вам свои слова. Вспомните, какие неприятные ощущения вы испытываете, когда кто-то говорит вам, что именно вы чувствуете — а на самом деле этот человек сообщает вам, что он хочет, чтобы вы чувствовали....

Большинство того, что мы делаем — ненужно. Это голословное утверждение, но я нашел, что оно правдиво, из наблюдения.

Запрещено использование описанных в книге техник лицами, не достигшими 18-летнего возраста. Также запрещено использование техник лицами, страдающими опухолью мозга, эпилепсией, повышенным артериальным давлением (свыше 180/100 мм рт. ст.), а также лицами, имеющими психические заболевания и/или...

Изобретательность – еще одна важная черта креативного человека. Это способность находить выход из самой сложной ситуации, уверенность в своих силах. Изобретательный человек видит плюсы в любой ситуации. Он может самое невыгодное положение превратить в полезное для себя и других....

‚осознатьеобственные проблемы. Он можевиспывывальдискомфорт, чувствовать неблагополучие, эмоциональную напряженность, не изза внутреннего сопротивления не может понять причину собственной неудовлетворенности. ба ’ 7 Для того чтобы обойти сопротивление, освободиться от Внутреннего напряженйЯ...

Примитивные защиты действуют общим, недифференцированным образом во всем сенсорном пространстве индивида, сплавляя между собой когнитивные, аффективные и поведенческие параметры, в то время как более развитые защиты осуществляют определенные трансформации чего-то одного — мыслей...

В конце концов, что вы теряете, кроме пресловутого «чувства реальности», которое, на самом деле, не более чем ИЛЛЮЗИЯ? Чем вас питает это «чувство реальности»? Посмотрите, оно лишь заставляет вас тратить свою силу, энергию, Любовь, энтузиазм. Что вы получаете взаимен? Разочарования, раздражение...

Вам легко будет отделить поступок ребёнка от него самого. Хороший поступок, плохой поступок — вы оцениваете его, а не ребёнка и принимаете нужные меры. А может быть, сам ваш взгляд на «плохо» и «хорошо» в чём-то поменяется. И то, что вам казалось просто безобразным, на деле окажется вполне...