От науки к богу (PDF, стр. 156)


📖 PDF. От науки к богу. Рассел П. Страница 156. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Рассел, "От науки к богу"

Читайте еще:

Школьный тупик

Я хочу рассказать вам, как влияет на наших детей тот факт, что у них отбирают все время – время, которое им требуется, чтобы взрослеть, – и заставляют тратить его на абстракции. Вам необходимо это услышать, иначе любая реформа, не меняющая этой ситуации, останется лишь фасадом.

ГЛАВА СЕДЬМАЯ СТРУКТУРА ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ

Указанные в этих положениях отношения, в которых находится идея развития, я поясню точнее. Так могут быть разъяснены отдельные понятия, объединенные в идее развития. Тем более, что внутреннюю причинную связь, в которой душевное развитие, как необходимое следствие душевной структуры, сплетается с...

Ханс Дикманн. Юнгианский анализ волшебных сказок. Сказание и иносказание. Приложение: Методы аналитической психологии. (Главы из книги)

Будучи психоаналитиком юнгианской школы, Ханс Дикманн интерпретирует сказки главным образом в юнгианском ключе, однако столь же адекватноих можно было бы интерпретировать, исходя из представлений Фрейда. Главное заключается в том, что автор показывает решающую роль, которую любимая детская...

Практический курс

Открыв глаза, посмотрите на предмет. Отметьте, чего не хватает представленному образу, и еще раз запомните все подробности. Опять закройте глаза и дополните представление новыми деталями. Затем снова откройте глаза и дополните образ еще не замеченными деталями. Повторяйте это до тех пор, пока не...

Часть 4. Игры в память

Затем он по памяти называет все пройденные карточки, открывая для проверки, и закрывает их либо оставляет открытыми. Если карточки остаются открытыми, то второму игроку будет намного легче. Если же карточки закрыть, то игроки оказываются почти в равных условиях.

Часть II. Проблемы свободного времени

Подводя итог, заметим, что детство – важнейший период в жизни, в течение которого формируется личность, характер человека, его привычки, пристрастия, память, речь, мышление, внимание, воля, различные умения и навыки. Нельзя терять ни одного дня этого волшебного времени!

ГЛАВА III. МЕТОДЫ ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ТИБЕТСКОГО БУДДИЗМА

Аналогичным образом теперь визуализируйте красный свет, лучащийся из горла Иисуса и проникающий в ваше собственное горло, распространяющий во всем вашем вокальном центре ощущение блаженства. Если у вас есть трудности какого-либо характера со словом, если вы не перестаете лгать, если вы плохо...

Книга 3. ЭГО, ИЛИ ПРОФИЛАКТИКА СМЕРТИ

У коллег отношение к тестам варьирует, возможно, тоже в некоторой связи с личными результатами. Все, кроме крайних энтузиастов, понимают, что тест с полной достоверностью измеряет только себя (и то не всегда), и все, кроме крайних скептиков, стремятся использовать их как можно шире. Пусть тест...

После того как сексуальные отношения возникли

Winnicott, D. W. (1963/1965). Morals and education. In The maturational processes and the facilitating environment: Studies in the theory of emotional development (pp. 93-105). New York: International Universities Press.

Часть первая. Попытки понять тревогу

Начнем наш обзор с семнадцатого века, потому что именно тогда были сформулированы идеи, господствующие в наше время. Многие принципы, которыми руководствовались ученые и философы семнадцатого века, зародились еще в эпоху Ренессанса, но лишь в семнадцатом веке — в этот классический период...

КОГДА ЛЮБВИ СЛИШКОМ МНОГО

1. Безумная любовь, приносящая боль и страдания, на самом деле не любовь, а любовная зависимость. Это аналогия наркомании.

Но я знакома с одной вашей удивительной чертой

Но разве она так уж виновата, что прошло время и твои чувства развеялись? И как ей жить дальше с мыслями о собственном несовершенстве, из-за которого ей дал пинка под зад главный (если ей верить) мужчина ее жизни?