Избранные психологические трудыГригорий Костюк (DJVU, стр. 188)

Далее начинаются их мучения. Хочу еще раз подчеркнуть, что я веду речь не просто о средних людях, а о людях, отмеченных «божьей искрой», но не состоявшихся только из-за того, что они пошли не по тому пути. По одному пути их толкали жизненные обстоятельства (к ним я отношу и родителей, и то как...

Определяя свою собственную политику, мы имеем возможность учиться на опыте тех западных стран, с которыми нас связывает общее интеллектуальное и культурное наследие и от которых мы переняли многое в нашей системе ценностей. Пожалуй, наиболее поучительным примером является Великобритания, которая...

– Не поступлю, будет проще, – думал Алеша, – а иначе как я маме скажу? Отец тоже будет недоволен. Весной они мне все равно не разрешат в МГУ поступать.

Для всех этапов были обнаружены группы специализированных нейронов, специализаций же, не соответствовавших этапам обучения, за исключением нейронов прасистем, выявлено не было. При этом специализации относительно этапов, служивших в качестве промежуточных поведенческих актов и отсутствовавших в...

По телефону вы не представились, и даже если бы назвали себя сразу, припомнить вас удалось бы не в один миг. Тысячи писем, не успеваем прочитывать, а отвечать в состоянии лишь на малую часть.

Бессонница или повышенная сонливость. Психомоторное возбуждение или замедление реакций. Усталость или потеря энергии.

Я не научился всем этим урокам самостоятельно. Это то, с чем я экспериментирую, и пока что результаты невероятны. Я узнал, что нам надо прикладывать очень немного усилий в качестве родителей: в основном нам следует просто заботиться о том, чтобы они были живы, и не стараться их сильно отягощать.

Поженились они, и родились у них дети: сын, а потом и дочь. Стали воспитывать их в любви и благоразумии.

Этот трюк заключается в том, чтобы потребовать от мужчины подтверждений, доказывающих правильность его аргументации, а затем не только обесценить доказательства, но и обвинить мужчину в мелочности.

Если рассматривать ребенка как субъект, который сначала существует, а потом уже реагирует, и как человеческое существо, возникшее еще до своего появления на свет, а не как незрелого детеныша животного, психоанализ позволяет вопрос: «как он может понимать?» перевести в вопрос: «как и почему мы...

Зеллин отдавал себе отчет в том, насколько хрупкими были высказанные им в 1922 году гипотезы. В 1928 году, в

в) в обстановке моральной ответственности сознательно преодолеваю неблагоприятные переживания и решительно действую.