Избранные психологические трудыГригорий Костюк (DJVU, стр. 15)

📖 DJVU. Избранные психологические труды. Костюк Г. С. Страница 15. Читать онлайн djvu

оложения о константности «коэффициента интеллекта» каждого инивида. В своих последующих трудах (в том числе специально по ященньх проблеме способностей (см., например, [1963r]) ГІС. Костюк неуклонно выступал как против отождествления последних с их врожденными задатками, так и против игнорирования роли задатков в развитии способностей.

°Т. С. Костюк исходил из того, что развивающее влияние педагогичёских воздействий опосредствуется индивидуальными особенностями психики обучаемых. Он соглашался с мнением (см. например, [П. Я. Гальперин, А.Н. Леонтьев, 1967, с. 26—27] ) отом, что при ` правильном психологически обоснованном построении обучения все учащиеся (обладающие нормальной нервной системой) способны успешно овладеть общеобразовательным программным материалом, независимо от имеющихся индивидуальных особенностей. Однако учет последних он считал важной предпосылкой достижения и этогообщего для всех ебучаемых — результата, и оптимальных для каждого учащегося индивидуальных результатов. Задача обучения, писал он, <не в том, чтобы нивелировать индивидуальные различия (такая задача нецелесообразна и неосуществима), а в том, чтобы шире и полнее развивать умственные силы, способности каждого школьника в соответствии с его возможностями и идеалами нашего общества» [наст. изд., с. 155]. В ходе рационально построенного обучения «в стереотипизированных, автоматизированных компонентах умственных способностей диапазон их часто’ сужается, в гибких их компонентах — расширяется. Именно в последних выразительнее всего выступает индивидуальное своеобразие умственного развития каждого ребенка» [1966, с. 13]. И это своеобразие никоим образом не следует‘ подавлять, указывал Г. С. Костюк.

Подводя итог сказанному выше, можно констатировать,‘ что Г. С. Костюк глубоко раскрыл многогранность и противоречивость изучаемых психологией процессов, их многосторонние связи и взаимные опосредствования и вместе с тем сформулировал фундаментальные закономерности, пробивающие себе дорогу сквозь все многообразие конкретных явлений и ситуаций. Другой, столь же характерной чертой научного творчества Г. С. Костюка было органическое сочетание высокого теоретического уровня проводимых им и под его руководством исследований с их нацёленностью на оказание реальной помощи практике, прежде всего школьной.

Труды Г. С. Костюка остаются на вооружении советских психологов и педагогов и в наши дни, когда, в связи с повышением требований, предъявляемых обществом к психологической науке, адекватный теоретический синтез ее результатов становится важен не только с познавательной и мировоззренческой точек зрения, но и как предпосылка их ‘комплексного практического использования, в том числе в сфере народного образования.

. Л.Н. Проколиенко, Г. А. Балл 19

Говорят, что любящую женщину обмануть трудно, практически невозможно. А вот женщину, которая вас разлюбила, обмануть можно, только она обманет вас первой. Да, это говорят наши злые мужские языки. И есть здесь своя сермяжная правда.

С тех пор они жили счастливоКэмерон-Бэндлер. Лесли

Часть I ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ

«Первая возможность, которую мы предлагаем, – проговорил Четвертый Техник, – это поместить в вашем доме столько пирамид, сколько вы захотите. Каждая пирамида рассчитана на три события приблизительно по шесть часов. Они довольно дороги, так что наверное вы захотите приобрести сейчас лишь...

Философия психологии. Новая методологияКурпатов Андрей

Часть третья. Новая методология

Осталось слово «тенденция». Если мы не включим его в определение, то информация, подобно вещи, будет где-то жестко локализоваться и вступит в действие замечательный по своей пессимистичности принцип Гейзенберга – принцип неопределенности: или «что», или «где». Но информация как принцип –...

В поисках ветра силыРодин Алекс

Родин АлексВ поисках ветра силы

Ветер силы.

Однако настало время возвращаться, и мы поехали обратно в Заруб. Снова неслись мимо желтые поля, машина то спускалась в низины, то поднимались на вершины холмов... Вот этот день и запомнился, как самый яркий из всего лета. Навсегда в памяти осталось чувство мира как дороги, чувство...

Я - лучшая! Пособие для начинающей эгоисткиЛузина Лада

Дело принципа

«Мой муж не может прижиться ни на одной работе, — поведала мне одна дама. — Если, не дай бог, кто-то даст ему глупое распоряжение, супруг ни за что не смолчит, а непременно объяснит ему: это — глупость. Он и впрямь умнее большинства начальников, и никому не...

Современные психотерапевтические подходы к лечению болезней и улучшению здоровьяКоннер Ричард

Коннер РичардСовременные психотерапевтические подходы к лечению болезней и улучшению здоровья

Исцеляющая медитация.

Мягкое осознание открывается в огромное пространство, позволяющее ощущению раскрываться от момента к моменту в ясном свете милосердия и осознания.

О «дедовщине»: взгляд социального психологаРощин Алексей

Альтернатива от Сапожника

Однако на практике, конечно же, оказывается, что возможность практически безнаказанного «первичного принуждения» обеспечивает «дедушке» именно Власть над своими «молодыми» в самом четком, также «первичном» понимании этого слова! Попросту говоря, это и есть Власть Хозяина над Рабом, которая...

Клиническая психологияВедехина С.

21. Нарушения непосредственной памяти

2. Дезориентировка в пространстве и во времени. Пример: больной кажется, что она живет в начале ХХ в.; она думает, что недавно началась Октябрьская революция.

Базовые форматы современной психотерапииКоннер Ричард

Временные линии.

Если временная линия у человека перевернута, то есть прошлое совпадает с областью зрительного конструирования, а будущее совпадает с областью зрительной памяти, то вероятны некоторые значительные минусы. Симптомы могут быть следующие

Календарь имен и датМельников Илья