Методы и технологии информационных войн (PDF, стр. 33)


📖 PDF. Методы и технологии информационных войн . Цыганов В. Страница 33. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Цыганов, "Методы и технологии информационных войн "

Читайте еще:

Глава 3. Секс, любовь и молитва: три ступени Божественного

Я вовсе не против секса. Но это и не означает, что я за секс. Я за то, чтобы глубоко войти в него и открыть запредельное. Запредельное всегда там, но обычно никто не входит в секс глубоко -- чуть коснувшись, сразу же убегают. Если сможете войти в него глубоко, вы испытаете благодарность к...

ПРЕДИСЛОВИЕ

С. Горин: Для работы с несколькими якорями нужны навыки сенсорной восприимчивости, навыки слежения за невербальными проявлениями разных внутренних переживаний вашего партнера, пациента, клиента. Иначе говоря, если вы взяли на якорь некоторое переживание, то должны ясно понимать, получаете ли вы...

ГЛАВА 4 РАССЛАБЛЕНИЕ

Надо научиться спокойно реагировать и на факты явной забывчивости. Если вы по своему желанию не смогли о чем-то вспомнить, не корите себя. Не бичуйте себя морально и не преувеличивайте важности случившегося. Это маленькое событие вовсе не доказывает, что вы теряете память и находитесь уже на...

О важности воспитания в детях христианского отношения к миру и своему служению в нем. Беседа со священником Артемием Владимировым и с педагогом и психологом Евгением Куниным

К сожалению, отцы-настоятели не всегда достаточно вдумчиво подходят к подбору преподавателей для своих воскресных школ, даже в условиях Москвы. Известны случаи, когда «директорами» таких церковных школ назначались лица с еретическими кое в чем воззрениями, а преподавателями — малосведущие в...

27. СОЗНАНИЕ И ПСИХИКА. ПРИЗНАКИ И СВОЙСТВА СОЗНАНИЯ

Совершенно бесполезны попытки морального обучения, моральной проповеди. Мораль должна входить в систему всего воспитания. Правила морали в душе ученика будут представлять лишь систему словесных реакций, которые не связаны с поведением. Моральное воспитание должно быть незаметно для ребенка. Оно...

В программе семинара-тренинга: элементы теоретико-методической подготовки в СОЧЕеТАании с интенсивной практической работой

эмоциональной сфер. 3-й уровень. Сочетание изобразительных техник с музыкой, сценидеским искусством, движением и танцем, литературным творчеством. РТ-терапевтические техники для работы с телесным образом «Я» ис Психосоматическими заболеваниями. Техника юнгианской песочной

Глава 16. Воля, ясное сознание и точка творчества

Другой прием, усиливающий дКВ — равномерное распределение внимания по полю зрения при закрытых глазах с превращением визуального поля в однородный фон — описан в 3.3. Когда достигнута достаточная равномерность свечения или «темноты», переход к дКВ с открытыми глазами позволяет «разгладить» поле...

Часть третья. Полярные энергии

Взрослея, женщина будет взваливать на себя все больше и больше «мужских» забот и обязанностей. Заботы и треволнения с годами притупят этот аромат свежести.

Часть 1

А если какой-то из приемо-передающих каналов начинает давать сбои или ослабевать, то человек прибегает к массе технических приспособлений, восстанавливающих угасающие возможности природных способностей. Например, очки корректируют зрение, слуховые аппараты позволяют восстановить способность...

Тайна, познающая самою себя

Мы видим, что большинство людей не хотят менять своего видения, а просто действуют с большей или меньшей активностью в жестких рамках, имеющихся в обществе взглядов. Понять, что видение есть действие, возможно только для того, кто готов изменять привычный для него взгляд на жизнь. Правильное...

6. Факторный анализ. Двухфакторная теория способностей Ч. Спирмена. Многофакторная теория способностей Т. Л. Килли и Л. Терстона

Задания в шкалах Бине были сгруппированы по возрастам (от 3 до 13 лет). Детям до 6 лет предлагалось по четыре задания, а детям старше 6 лет – шесть заданий. Задания подбирались путем исследования большой группы детей (300 человек).

Часть IV ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА

У меня сложилось философское представление о жизни и о цели, к которой движется человек, когда он волен выбирать