Методы и технологии информационных войнВ. Цыганов (PDF, стр. 266)

Я вижу принципиальное различие в самом смысле поиска путей к любви и тех смыслов, которыми обычно движимы люди.

У меня был в жизни тоже тяжелый момент, когда я рассталась со своим любимым человеком. Сказать, что я тяжело это пережила -— ничего не сказать. Еще наверно чуть-чуть и я бы съехала с катушек.

Новый знакомый: «Ох, простите. Я думал, что вы управляете активами и пишете о личных финансах… Напомните, чем вы занимаетесь?»

Воспитательница в детском саду ругает ребёнка за то, что тот написал мимо горшка. Называет его грязнулей, неряхой. Ребёнок унижен, ему стыдно и очень хочется доказать взрослой тёте, что он не такой, что всё произошло случайно. Но не ему тягаться с уверенной в своём праведном гневе женщиной. В...

Результаты собственных экспериментов и анализ данных литературы привели нас к выводу о том, что потребностно-информационыой организации поведения соответствуют функции четырех мозговых образований: фронтальных (лобных) отделов новой коры, гиппокампа, ядер миндалевидного комплекса и гипоталамуса.

В области организации труда (психология труда и организационная психология) удельный вес и значение психологических вмешательств стремительно нарастают. Активные методы обучения; разнообразные тренинги, направленные на повышение компетентности в сфере профессионального общения (особенно в таких...

Вот и с мозгами то же, что и с гардеробом: мало кто готов придумать и пошить себе все необходимое — от любимой фланелевой пижамы до меховых вечерних штанов на предмет участия в вечеринке где-нибудь в Давосе. Большинство предпочитает не заморачиваться и не рисковать: слишком велики затраты, а...

Наряду с требованиями, предъявляемыми обществом в целом, учитель в деятельности ориентируется и на то, что ждет от него его ближайшее окружение: администрация школы, коллеги, ученики, их родители. Важно и то, что сам учитель ждет от своей работы. Все эти ожидания хотя в главном и совпадают с...

Обязательно посоветуйся с родителями. Слушать их или нет — решай сам, но учти, что они тебе зла не желают, зато могут с высоты своего жизненного опыта предостеречь от неправильных и поспешных решений. (Это особенно касается отличников.

Если мы говорим о свободе в этом втором смысле, возникает вопрос: от каких факторов зависит свобода выбора между противоречивыми склонностями?

Даже если выяснится, что автор во всем не прав и вообще пишет глупости – а этого никогда нельзя исключать, – то нельзя исключить и того, что это будет глупость, от которой имеет смысл оттолкнуться в собственных размышлениях.

Искусственно плавно увеличить время выдоха очень сложно. Если обследуемый пытается искусственно продлить время выдоха, на полиграмме кривая дыхания получается не стандартной, а как бы ступенчатый.