Психология мышления и кибернетика (DJVU, стр. 132)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Психология мышления и кибернетика. Брушлинский А. В. Страница 132. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Брушлинский, "Психология мышления и кибернетика"

Читайте еще:

Глава 4. «Задрав штаны, бежать за комсомолом»?

Некоторые виды вознаграждений имеют нематериальный характер: удовлетворение, уважение, важность и привязанность. Личные особенности под воздействием разнообразных мотиваций заставляют нас двигаться в разных направлениях. Мы пробуем свой потенциал на той среде, в которой растем и развиваемся....

II. Обзор среды и история болезни

Против учения о «мужском протесте», разработанного Адлером, можно возразить, что вытеснение никоим образом не становится всегда на сторону мужественности и относится к женственности. В большом количестве случаев именно мужественность подвергается вытеснению со стороны Я.

Глава 21. Как найти и узнать близкого человека.

Она предпочитает чахнуть и непрестанно бороться с собой, она предпочитает умереть несчастной и свободной, нежели умереть с отчаяния, выйдя за человека, которого не любит и сделает несчастным; лучше вовсе не жить, нежели жить для страданий." /18/

Предисловие ко второму изданию.

Следовательно, перед нами та форма интуиции (высшая по сравнению с интуицией предыдущего уровня), которую можно было бы назвать «сочлененной интуицией» — в противоположность простым интуициям. Но эта сочлененная интуиция, приближаясь к операции (и впоследствии достигая ее путем совершенно...

Пол Холмс, Марша Карп. Вдохновение и техника

Пациента просят нарисовать образ его болезни. Затем эти рисунки анализируют: кажется ли заболевание более сильным, чем защитные системы организма; обсуждают тревогу, амбивалентное отношение к смерти. Свои лейкоциты больной должен представить сильными, подвижными, агрессивными, а раковые клетки —...

Эта формула точно передает сущностные качества символического процесса пресуществления: она наглядно представляет вращение мандалы!3

в связь с четырьмя функциями ориентировки сознания ведь направленность процесса по часовой стрелке, как уже сказано, есть выражение сознательной дискриминации!? то есть, стало быть, применения четырех функций, составляющих суть сознательного процесса.

9. Супер «я» или истинное «я»?

Мне довелось быть знакомым с семьей этого человека. Я знал, как пренебрежительно относился к нему отец — а это «зеркало» многое говорит ребенку. Если отец не уделяет достаточно времени своему ребенку, то этим как бы говорит ему: «Ты не стоишь моего времени; у меня есть более важные занятия». Я...

Глава шестая. Типы и признаки лжи. Подводим итоги

В мире, где большинство людей говорят неправду три раза за десять минут, умение распознавать ложь очень ценно. Это не сложно, если знать, что кроме словесного языка существует еще бессловесный язык невербальных знаков, на котором разговаривает наше тело. Для многих людей невербальные знаки...

Минухин: Так пусть она это сделает

Отрицательное представление о реальности этой семьи поддерживают различные учреждения социальной защиты. Департамент социального обеспечения пригрозил прекратить выплату пособия, если к ним переедет друг матери, с которым она живет два года. Школа постоянно присылает домой записки с жалобами...

Пространство между личной свободой и успешной социализацией тема

Прошло четыре года с тех пор, как мы познакомились с моделью зеленого дома — «Зеленой дверцей» в Москве, а затем во Франции (Ма5оп Мег) — тем самым «Зеленым Домом» Франсуазы Дольто, который oFкрыт в Париже более 23 лет назад. Нам повезло — по счастливой случайности дневники и записки Ф. Дольто...

ГЛАВА ИЛЛЮЗИЯ.. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ СКАТЕРТИ – САМОБРАНКИ.

А вот у большинства бабья собственное видение полного счастья на ближайший вечер. Ей бы хотелось, что бы ейоный мужичок, принес ей букет цветов. Говорил ласковые слова. Деньги зарабатывал, заботился о ней, в хату бы все тащил. Домашний зверек, да?

ЛЕКЦИЯ № 33. Совершенствование процесса обучения

Процесс обучения представляет собой управляемую систему. Чтобы успешно выполнять управление познавательной деятельностью учащихся, учитель должен систематически получать информацию о характере усвоения учащимися знаний и практических навыков, связанных с усвоением конкретных знаний и...