Об интеллектеДжефф Хокинс (DJVU, стр. 125)

Стиль 1 – основное внимание уделяется действиям (ориентация на действия). Для людей этого стиля характерно обсуждение результатов, конкретных вопросов, поведения, продуктивности, эффективности, продвижения вперед, ответственности, подтверждений, опыта, препятствий, достижений, изменений, решений.

Перед началом классной работы, контрольной или выполнением задач, требующих творческого подхода, попросите учеников воспользоваться своими «закладками» и почувствовать всем своим телом оптимистический настрой на успех. Скажите детям что-то вроде следующего: «Сядьте ровно и сделайте три глубоких...

Другая загадка, которую Дарвин так и не решил — это проблема самой наследственности. Большое достоинство теории Дарвина состоит в том, что она не основана, в отличие от теории Ламарка, на наследовании приобретённых черт; для того, чтобы естественный отбор работал, нет необходимости полагать, что...

К сожалению, в наше время мы не можем использовать все возможности нашей памяти, которые были свойственны большинству людей в средние века. Хотя это и не предмет данной книги, не могу не отметить любопытной способности человека, находящегося в состоянии гипноза, вспоминать произошедшее не с ним...

Девочка сосала пальцы и одновременно гладила длинные волосы матери. Когда достаточно отросли ее собственные волосы, она стала ими, а не материнскими, закрывать лицо, когда засыпала. Она делала это регулярно, пока не подросла настолько, что захотела, чтобы у нее коротко, как у мальчика, срезали...

Содержание и Развитость и Средства, методы и | Модель технологии сформированность формы обучения и педагогического образования личности воспитания процесса и

Умение внимательно слушать — это один из лучших известных мне способов проявить уважение к человеку и установить с ним прочный контакт. Слушая человека — не только умом, но всеми фибрами вашего существа, — вы как бы говорите ему: «Я ценю все, что вы хотите сказать, и готов смиренно прислушаться...

Многие родители, приходя к психологу с жалобами на неорганизованность детей в школе и при подготовке домашних заданий, бывают очень удивлены, когда им советуют заняться не учебными делами, а чем-то «посторонним», скажем, поработать над житейскими привычками сына или дочери.

Мы с Лулу были несовместимы и одновременно неразрывно связаны. Когда девочки были маленькими, я завела файл в компьютере, куда слово в слово записывала достойные внимания разговоры. Вот диалог, который у нас с Лулу состоялся, когда ей было семь лет.

– Анна красива, здорова, у нее есть родители, она учится и знает, кем она будет в будущем. Ее несчастная любовь – это просто проверка чувств, подготовка к будущему. Конечно, сейчас Анне не сладко, но зато ее жизнь наполнена, ей есть, о чем мечтать, о ком думать. Анне нужно посмотреть на все...

Но тогда наш разговор становится бессмысленным. Весь вопрос именно в этом. Сила желания действительно сгармонизировать ситуацию будет выражаться у вас в том, что вы начнете искренне говорить о своих сложностях в отношениях с кем-либо. Если этого не будет, все без толку.

Теперь обратимся непосредственно к тому, как провести переговоры с подростком с максимальными шансами прийти к соглашению. Я предлагаю в качестве возможного варианта достаточно простую процедуру, существенно облегчающую это непростое дело.