Поиск новых идей - от озарения к успехуГ Альтшулер (DJVU, стр. 269)

Позвольте ребенку забыть о границах, то есть пережить ощущение вседозволенности (чтобы принять законы вашего доброго и свободного мира). Только ограничьте этот тренинг временными и территориальными рамками. Варианты: «Час в день в этой комнате ты можешь делать все, что хочешь, кроме костра на...

Не забывайте эти истины, и вы обнаружите, что способны психологически подняться над всеми обстоятельствами и условиями.

сформированном словесно-логическом мышлении, то есть при овладении человеком логикой, умении рассуждать. Разные профессии требуют от человека разных форм мышления.

Мы занимались, но эффект был незначительный, причины скрыты, а страх огромен. На занятиях она научилась наконец избавляться от страха, но в реальных условиях побороть его так и не удавалось. Постепенно мы научились преодолевать лестницы с перилами, она могла уже смотреть фильмы с трюками на...

Нет гибельней и ужасней системы для дела, как выслуга по порядку и по старшинству. Эта система весьма выгодна для посредственности, которая выслуживается терпением. Но эта система не выгодна для людей с личными заслугами, достоинствами и преимуществами. От действия такой системы гибнет дело. Оно...

Не существует человека, который бы пользовался одной модальностью на все случаи жизни. Мы только предпочитаем одну модальность, а пользуемся всеми тремя, причем делаем это в какой — то последовательности для окончательного принятия решения. Эта последовательность, индивидуальная для...

Филон Александрийский 371, 401, 402, 405 Фольц П. 404-406 Фоссе К. 112 Фрейд 3. 430 Фридлендер М. 400-404

Иногда, несмотря на тшательный отбор, непредвиденные житейские обстоятельства или определенная ситуация в группе вызывают психоз у пациента на ранних стадиях терапии. В такой ситуации только что сформи

Очень многие люди до сих пор прячутся за ложные стереотипы, чтобы оправдать свое безденежье и свою бездеятельность, в основе которых лежит низкое чувство собственной ценности.

«Я должен ПОЛУЧИТЬ эту работу». (Я должен получить эту работу, не отклонять предложение или критиковать его).

Если наш испытуемый напрягся, когда мы приблизились к нему на три метра, значит, ему совсем не до нас. Если же он напрягся, когда мы преодолели психологический барьер в метр, значит, с нами не особенно хотят говорить по душам. Если же и на расстоянии 40 см наш испытуемый продолжает излучать...

Можно поставить вопросы: насколько образовательный процесс дает возможность реализоваться творчеству "для себя"?