Десять месяцев

Развивающие игры

Ребенок начинает руководить игрой и дает понять, как вы должны играть вместе с ним. Самостоятельно играет 15–20 минут. Это нормально.

Разговаривая с ребенком, помните о том, что ему необходимо ваше постоянное одобрение. Очень важно говорить о его положительных результатах и не фиксировать внимание на его неумелости и даже нежелании. Говорите ребенку о том, что он лучше всех и как сильно вы его любите. Побуждайте его выполнять плясовые движения под музыку.

В десять месяцев целенаправленно учите ребенка действовать кончиками пальцев. Пусть он вкладывает игрушки и другие предметы в миски, коробки, кастрюли. В этом возрасте необходимы разные коробки с разными крышками — пенал, шкатулка, бочонок, кастрюльки.

Наша ляля

Возьмите пупса или небольшую куклу, которую можно купать и умывать.

Проделывайте с ней те же действия, которые вы проделываете с ребенком. После еды посадите куклу за стол, завяжите ей слюнявчик. Скажите ребенку: «Ляля так хочет кушать. Давай ее покормим?» Возьмите ложку, покормите. Затем умойте после еды.

Научите ребенка пеленать куклу и укладывать ее спать. На некоторое время любимым занятием ребенка может стать надевание чепчика кукле на голову. Пусть малыш покачает лялю, споет ей песенку, даст бутылочку.

Первые шаги

Эта игра, наверное, одна из самых древних — ее можно проводить, когда малыш уже некоторое время сам стоит без опоры. Ребенок стоит рядом с папой, при его поддержке. На расстоянии не больше метра находится мама. Затем это расстояние увеличивается.

Протяните к нему руки, позовите малыша. Расстояние между вашими руками и руками ребенка может быть сначала и 10 см. Ребенок должен преодолеть страх. Он должен знать, что вы всегда ему поможете и похвалите. Когда малыш дотронется до рук мамы, обнимите и поцелуйте его. Затем разверните спиной к себе, теперь папа зовет ребенка, и малыш старается дойти до папы и схватиться за его руки.

Обратите внимание, чтобы ребенок ни в коем случае не отклонялся назад — это опасно. Значит, играть в эту игру ему еще рано. Он может упасть назад и стукнуться головой.

Домашний парикмахер

Возьмите яркую резинку для волос, можно с цветком или бантиком. Посадите ребенка к себе на колени.

Расчешите свои волосы и прикрепите резинку. Спросите малыша: «Так красиво?» затем возьмите куклу с волосами и привяжите резинку к ее волосам. Учите малыша расчесывать волосы — свои и чужие. Похвалите его.

Сборы на прогулку

Выберите момент для одевания, посмотрите в окно, расскажите сказку или сначала оденьте Мишку.

Собирая ребенка на прогулку, взрослый говорит: «Сейчас мы пойдем с тобой гулять. Давай посмотрим в окошко, как там на улице? Ой, как холодно! И все тети и дяди в шубах, в шапках. И мы тепло оденемся, чтобы мороз нам нос не откусил, да? (Вещи, необходимые для сборов на прогулку, разложены на стульчике.) Куда мы с тобой пойдем? На горку или в песочницу? Какие мы сегодня носочки наденем — на, выбирай, какие тебе больше нравятся. Эти? Они самые теплые? Красные, не тугие и не колючие, да? Давай наденем шапку на голову. Вот так. Посмотри в зеркало, какая у тебя красивая шапка. А где ленточки у шапки? Вот какие ленточки у шапки! Мы завяжем ленты, чтобы шапка на улице не соскочила с головки, чтобы ушки у тебя были закрыты. Вот так! Смотри, как тепло! Тебе тепло? Да?» И т. д.

Умывание

Подводя ребенка к умывальнику, ласково и напевно скажите: «Идем умываться. Давай откроем кран. Открывай кран. Нет, не в ту сторону, в другую. Открыл? Бери мыло. Взял? Намыль руки как следует. Давай я тебе помогу намылить руки. Вот так. Вот как хорошо! Еще немного. А теперь давай смоем мыло. Сам смой мыло. Потри, потри ручки. Смыл? А теперь давай вымоем лицо…»

Что в ведре?

Используем любопытство ребенка. Возьмите хорошо знакомые ребенку две-три игрушки. Заверните их по отдельности в несколько слоев бумаги, фольги или газеты. Положите все в детское ведерко. Накройте крышкой.

Малыш сидит на полу. Принесите ему ведерко. Скажите: «Что там? Давай посмотрим». Дайте возможность ребенку самому развернуть игрушки. Радуйтесь и удивляйтесь вместе с ним, когда он покажет вам спрятанную игрушку.

Игра проводится в присутствии взрослого, чтобы малыш не взял в рот бумагу или фольгу. Игра развивает восприятие, малыш учится управлять движениями своих рук. Эта игра помогает получить представление о постоянстве предметов.

Позже усложните игру, перевязав яркими лентами бумажные пакеты или коробочки, чтобы малыш их сам развязывал.

Поиграем в сказку

Возьмите фигурки деда, бабы, курицы. Когда малыш в хорошем настроении и может слушать, расскажите ему сказку про Курочку Рябу. Например, он сидит за своим столом. Вы ставите перед ним деда и бабу, говоря: «Жили-были дед и баба». Затем поставьте курицу, добавив: «И была у них Курочка Ряба». Так рассказываете сказку дальше, удерживая внимание ребенка.

Вы должны рассказать сказку много-много раз, прежде чем задавать вопросы. Потом можно спрашивать: «Как дед плачет? Как баба плачет? Как Курочка кудахчет?»

Игра развивает мышление, память.

Делаем сами пирог

Сварите рис. Отдельно помойте изюм, прокипятите его.

На столик малыша насыпьте рис. Посмотрите, что он с ним будет делать. Отдельно в уголке насыпьте изюм. Покажите, как можно из изюма сделать дорожку или окантовку по краям стола. Приговаривайте: «Смотри, как здорово!» В конце перемешайте рис с изюмом всей ладонью.

Не разрешайте бросать продукты на пол. Отвлеките ребенка, заинтересуйте его. В эту игру обычно играют после еды. Она готовит малыша к играм в песочнице, хорошо развивает пальчики, фантазию и творческую активность.

Строим

Малыша в этом возрасте учим строить не только из кубиков, но и из конусов, цилиндров. Можно использовать пакеты от детского молочка или банки от детского питания — насколько подскажет фантазия. Если малыш ломает — не ругайте его, потом придет полет творческой фантазии. Если ребенок соорудил даже подобие башенки — сразу же хвалите его.

Матрешка

Возьмите две или три матрешки средних размеров. Вложите их в одну и дайте малышу. Откройте матрешку так, чтобы ребенок видел, как вы это сделали. Скажите: «Андрюша, это матрешка, открой матрешку. Вот так, молодец. Теперь закрой». Если у малыша не получается, сделайте это вместе с ним, положив свои руки поверх его.

Игра с теплым тестом

Постепенно приучайте ребенка к помощи по дому, к работе сообща. Если вы печете пирожки, десятимесячного ребенка уже можно приобщать к лепке. Выделите ему кусочек, помогите скатать колобок, колбаску, колечко. Пусть играет, лепит по своему усмотрению. Не разрешайте кидать на пол. Если же он ест сырое тесто — посоветуйтесь с педиатром о степени нарушения минерального обмена у ребенка и отложите игру на две-три недели.

Можно половину теста смешать с какао или шпинатом, тертой морковью, маком или изюмом. Фантазируйте, открывайте для себя мир заново вместе с малышом!

Складываем кубики

Возьмите две емкости, желательно с крышками. Например, детское ведерко и большую кастрюлю. В детское ведерко положите несколько маленьких кубиков. В большую кастрюлю — несколько брусочков или конусов.

Малыш сидит на полу. Поставьте на расстоянии более полуметра от него детское ведро, накрытое крышкой. Постучите ею, спросив: «Что там?» Когда он подползет, закройте ведерко, пусть он сам откроет его и заглянет внутрь. Когда он вытащит кубик, спросите: «Это кубик?» — И сами же ответьте: «Да, это ку-у-убик. Вот какой ты молодец, кубики нашел». Затем поиграйте вместе: постучите кубиком по полу, постройте башню, опрокиньте ведро и поставьте кубики на перевернутое вверх дном ведерко.

Через некоторое время поставьте перед ребенком кастрюлю, накрытую крышкой. Также постучите крышкой, спросите: «Что там?» Дайте малышу самому ее открыть. Пусть достанет брусочек, покажет вам. Спросите: «Это крышка?» — и похвалите: «Молодец! А это что?»

Вы хвалите малыша и разговариваете с ним. Вы одобряете, учите его играть, доставать игрушки, складывать в ведро и закрывать его крышкой.

Игра развивает движения рук, учит творчеству и общению (фото 77).

Фото 77

Фото 78

Ложка с чашкой

Сидящему за столом малышу дайте пластмассовую чашечку. Пусть он ею наиграется. Затем поставьте рядом еще одну чашку, но с водой. Покажите, что ложкой можно переливать воду в другую чашку. Покажите еще раз, взяв ручку ребенка в свою. Похвалите малыша.

Можно добавить в воду краску или цветные кусочки льда.

Ребенок познает свойства предметов, учится пользоваться ложкой (фото 78).

На картинке

Покажите малышу живую собачку во время прогулки на улице или через окно. Скажите: «Это собачка. Ав-ав». Затем покажите игрушечную собачку. Скажите: «Ав-ав-ав. Это тоже собачка. Видишь, как она лает. Ав-ав!» Затем покажите нарисованную в книжке собачку. Скажите: «Это ав-ав — собачка. Ав-ав».

Через неделю таким же образом познакомьте с кошечкой, машинкой и другими предметами и животными.

Игра развивает воображение малыша, знакомит с окружающим миром. Учит соотносить игрушку, ее изображение на бумаге и настоящее животное.

Читаем

Используем любую возможность, чтобы просто рассказать ребенку об окружающем мире. Например, вы смотрите картинки в книжке. Там — девочка в носочках. Спросите у малыша: «Где у Маши ножки?» Затем скажите: «Молодец. А где у тебя ножки? А у мамы? Молодец, правильно». Затем спросите: «Смотри, у Маши носочки на ножках. А твои носочки где? Там? Давай поищем».

Так же можно поиграть в варежки, ботиночки, шляпу, чашку, ложку и пр.

Малыш учит соотносить предмет на картинке с предметом в натуральном виде.

Парашютик

Если ваш малыш еще самостоятельно не ходит, поставьте его на ножки на пол. Отпустите на некоторое время, если возможно, отодвиньтесь на полметра, протянув к нему руки. Покажите ему, что вы его ловите.

Когда малыш окажется у вас в руках, крепко обнимите и покачайте его, поцелуйте. В дальнейшем малыш должен прыгать в руки к взрослому.

Игра укрепляет доверие ребенка к взрослому.

Ой, поймали!

Сидящему в ванне малышу бросьте три-четыре резиновых игрушки. Когда он наиграется ими, предложите ему свою игру: возьмите пластмассовый дуршлаг и по очереди вылавливайте игрушки из воды. Восторгайтесь и радуйтесь вместе с ребенком.