Том 7. Навязчивость, паранойя и перверсия (DJVU, стр. 172)


📖 DJVU. Том 7. Навязчивость, паранойя и перверсия. Фрейд С. Ш. Страница 172. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фрейд, "Том 7. Навязчивость, паранойя и перверсия"

Читайте еще:

Беден ли муж при богатой жене?

Эти результаты позволяют сделать важный вывод: то, за что уплачены деньги, приобретает в наших глазах особое значение. К такому же выводу пришел в свое время и Зигмунд Фрейд, который настаивал на том, что проводившиеся им курсы психоанализа непременно должны быть платными, причем плата...

ЧАСТЬ II. Типы организации характеров

По мере того, как депрессивные клиенты прогрессируют в терапии, они начинают меньше проецировать свои враждебные отношения и переживают их более прямо в форме гнева и критики, направленных на терапевта. В данный момент лечения их негативное отношение часто принимает форму сообщений, что в...

ГЛАВА Ш Безумие бесовского происхождения

57. Прп. Иоанн Кассиан Римлянин. Собеседования египетских подвижников. 7. 30 (рус. пер.: Указ. изд. С. 301).

ГЛАВА 7. «Другой» Страх: «Синдром альфа-самца» и Страх Быть «Ненавистным игроком»

Когда вы выражаете свои романтичные и/или сексуальные желания, интересы и намерения женщине в чрезвычайно честной, самоуверенной, очень определенной, и неизвиняющейся прямой манере, вы фактически ВЫНУДЖАЕТЕ ИХ делать ТО ЖЕ САМОЕ. Очень немногие женщины будут в состоянии обмануть вас.

День пятый

Почти все здесь умеют водить машину. То, как вы учились водить машину, и то, как вы ведете ее после того, как поняли основные принципы ее работы – совершенно разные стратегии.

I. Факторы и факторный анализ

где F — сигнальная система, f — транслятор из языка сигнальной системы x в язык знаковой системы, соответствующей сигнальной системе, x — знаковая система, — информация.

Педагоги этой школы изучают воспитательные возможности коллективной познавательной деятельности учащихся

Важным условием правильного функционирования педагогического коллектива является четкая организационная структура, в рамках которой каждому педагогу отводится свое место и роль (директор, завуч, старший пионерский вожатый, учитель) и обеспечивается слаженность действий всех членов коллектива....

ЧАСТЬ II

Лишь очень постепенно подводная часть слова заполняется понятийным содержанием и открывает для детей возможность разорвать узы одной частной ситуации и выйти на простор широкой познавательной деятельности. Появление у детей первых вопросов о скрытых свойствах вещей, а также о предметах и...

Меня озадачило это исчезновение

Пациентка | Контрперенос Спустя несколько месяцев, во время показа одного У меня промелькнула фантазия о юнгианского фильма, в конце своего ряда я заметил очень ||возможности романа с этой привлекательную темноволосую женщину.) очаровательной юнгианкой.

Часть II. Дети помнят свое рождение

Мне не нравится быть здесь с моей мамой… Доктор стоит около кровати. Я хочу назад к няне. Мне это больше нравится. Няню не волнует, мальчик я или девочка. Она всех нас любит.

Мелодрама.

Если вам этот хлам не нравится, оставьте его. Можете отдать его мне: тот аспект Кали, что во мне, примет его. Я не стану за него держаться. Я отошлю его Богу, я не стану увязать в вашей карме, я ничего не возьму от вас, если вы этого не отдадите, потому что если я возьму это от вас без...

Материально-техническое и финансовое обеспечение психологической работы.

36. Финансовое обеспечение психологической работы осуществляется за счет денежных средств, выделяемых по соответствующим статьям сметы Министерства обороны Российской Федерации.