Иногда формы дискуссий выделяют, опираясь на характер обсуждаемого материала. Так, Н.В. Семилет предлагает рассматривать
Идем дальше. Следующее правило: не запускайте свои дела. Не нужно позволять проблемам накапливаться, это не только не придаст вам сил, это будет вас тревожить, усилит мнительность, а в конечном итоге все это крайне неблагоприятно скажется на вашей работоспособности. Вы не будете знать, с чего...
Вот почему Дзен называет это Воротами без Ворот. По эту сторону постижения все выглядит так, будто вам следует что-то предпринять, чтобы войти в это состояние — как если бы вам предстояло пройти через ворота. Но когда вы делаете это, оборачиваетесь и смотрите назад, там нет никаких ворот и...
Колодец книзу расширялся. На дне лежали три аккуратных камушка. Между ними маска и акваланг, и рядом табличка
Отсутствие конкретных библиографических ссылок объясняется спецификой данного издания, а также тем, что текст Словаря-справочника не содержит прямых заимствований и цитат.
Люди, погруженные в дела, не относящиеся к их «официальным» обязанностям или профессии, часто уверены в актуальности этих посторонних дел. Они считают долгом уделять время «гражданским обязанностям» или жить «культурной жизнью» и отвергают однобокость того, кто целиком поглощен занятием...
Когда мы разглядываем постороннюю женщину, мы просто тупо смотрим на соблазнительные изгибы тела. Как на картинки в эротических журналах. И ни в коем случае не прикидываем, как хорошо мы могли бы жить вместе с ней. Такое нам и в голову не приходит. Биологическое устройство у нас такое.
Сия история является типичным примером сигнального вихря, выбраться из которого, по мере его усиления, становится все труднее.
Но со временем от других людей мы стали все чаще и чаще выслушивать критические замечания относительно наших умений и достижений. А некоторые агрессивно или недоброжелательно настроенные по отношению к нам люди и вовсе высмеивали способы поведения. И еще в детском возрасте каждому из нас...
Процесс обучения представляет собой управляемую систему. Чтобы успешно выполнять управление познавательной деятельностью учащихся, учитель должен систематически получать информацию о характере усвоения учащимися знаний и практических навыков, связанных с усвоением конкретных знаний и...
Когда будут возникать какие-то отвлекающие факторы, то есть твоя мысль убежит вдруг в какие-то дебри (ты начнешь думать о планах на завтрашний день или о том, что твой фаллос имеет недостаточно внушительный для нее размер, а она, быть может, имела фаллосы в пять раз больше, чем у тебя), сразу же...