Нейротрансформинг. Основы самоконсультированияСергей Ковалёв (DJVU, стр. 152)

— Правильно. Поэтому никто и не хочет от этого отказываться. Что здесь срабатывает? Иллюзия. Вы держитесь за иллюзию. Вы понимаете, ничего просто так не бывает. Если вы взяли для себя это и оставили, то, значит, вы оставили себе иллюзию. Как можно увидеть реальность, если вас больше привлекает...

Профессиональные планы юношей и девушек недостаточно конкретны. Реалистично оценивая последовательность своих будущих жизненных достижений, они чрезмерно оптимистичны в определении возможных сроков их осуществления. При этом девушки ожидают достижений во всех сферах жизни в более раннем...

– Вы же мне показали, как вы позируете для этих самых каталогов. А теперь я показываю вам, что подростки делают с этими каталогами.

Комплексиый метод предполагает отработку техники целиком и ее вариантов. Он эффектнвен для освоення сложных упражнений н для циклнчных движений. Достоннством его является зкономня времени для освоення и большая эмоциональность, поэтому оп хорош в работе с молодежью.

Взрослые в этом отношении не столь уж отличаются от детей. Просто дети выбирают более простые цели, тогда как объектом жадности взрослого становится нечто более сложное.

Заметим только, что возможность установления однозначного (или близкого к однозначному) соответствия семантических кодов объектов разной природы делает необязательной процедуру проведения обратного эксперимента для доказательства существования частных семантик. Для установления факта...

Примите к сведению ответы партнера, не возлагая надежду на то, что он переменится. Примите его «здесь и сейчас». Если кое с чем смириться

Работа — это главный ключ к раскрытию потенциала. Богом данное обещания — это не гарантия того, что все произойдет само собой. Вы должны воплощать принципы в работу. Аврааму Господь дал землю. Однако прежде чем Авраам смог овладеть ею, ему нужно было прийти туда. Божьи идеи...

Исходя из этого принципа, строятся все этапы работы с подростком. Только вместе с ним (причем надо, чтобы взрослые избегали становиться «на руководящий пьедестал») продумыва-ются и критерии эффективности работы («Когда, — по выражению одного из подростков, — считать, что получается, а когда —...

при виде этой толпы сейчас же оживился и обнаружил большое тяготение примкнуть к демонстрации. Мне пришлось чуть не повиснуть на нем, чтобы как-нибудь замедлить его движение».

Марии Константиновне очень хочется написать обо всем этом, но – зачем? Прочитает письмо чужой человек, который, наверное, не знает даже, что есть такая подснежная клюква, вкуснее и слаще осенней. Лучше – по делу: «У нас с сестрой уже давно свои семьи,– пишет она вместо всего этого,– а мы почти...

Чувство упоения следует отличать от чувства удовольствия, которое также может приносить процесс деятельности. Удовольствие можно испытывать без приложения каких-либо усилий, поэтому оно не ведет к росту и развитию личности. Чувство же уноения не может возникать без полной отдачи сил.