Читайте еще:
Глава 3. Психотерапия усталости.
Все это вместе взятое вызывает в человеке чувство тревоги, общую напряженность, он пытается работать лучше, все контролировать, за всем уследить, везде успеть. Но если это ему не удается (а это и в лучшие времена не получалось), то начинаются уже более серьезные срывы в работе мозга. Человек...
Глава 4. Индивидуальность «в движении»
С другой стороны, среди близких непременно найдутся и совершенно… чужие люди. То есть личности, которые не испытывают в ваш адрес никаких теплых чувств. И обижаться на них не стоит, поскольку сходный набор генов не является гарантом дружественных и теплых чувств. Будьте разумны: тогда вас не...
ГЛАВА 7
7. Свойственно ли вам во время отпуска активно планировать время, чтобы успеть осмотреть все достопримечательности, или вы предпочитаете до полудня спать в своем номере?
Гектор не летит на Марс
Они снова спустились к монастырю, и Гектор следовал за старым монахом, пытаясь понять, что же тот имел в виду.
ОЧЕВИДНОЕ-НЕВЕРОЯТНОЕ
В середине XX века В. Райх, У Джеймс, А. Лоуэн и некоторые другие известные психотерапевты обнаружили, что психика человека проецируется на его физическое тело в виде конституционных особенностей, мышечных зажимов, контрактур. Но верно и обратное: воздействуя на тело определенным образом, можно...
Дорогие мои читатели!
Выбор по применению этих знаний огромен. Подключите свою фантазию, и тогда вы создадите вокруг себя устойчивое поле удачи!
Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.
Записывать программу предстоящей деятельности и результаты ее осуществления нужно не только потому, что не стоит полагаться на память. Главный смысл записей: чтобы подросток прямо ощутил, насколько необходимо обстоятельно продумать, что он собирается делать и чего хочет достичь. А записи по ходу...
Приведем простейший пример из собственного эксперимента
Позвольте остановиться на том уголке проблемы одаренности который непосредственно связан с проблемой трудного ребенка. Все психологические исследования говорят о том, что одарен ность представляет собой не цельную функцию, а ряд различных ‘функций и факторов, которые объединены в одно общее.
Акт четвертый. Действовать! Действовать! Действовать!
Один мой знакомый начал на подбородке отращивать локоны. Именно на них он поймал свою нынешнюю подружку. Теперь она второй год заплетает эту козлиную бороду в косички. Косичек обычно бывает от шести до десяти. Они счастливы вместе. Это – идиллия нашей жизни.
Избранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка
зельным по отношению к внешним моментам
| Тродуктивных исследований, позволяющих прийти к системе науч чо обоснованной теории обучения, иначе говоря, к психологическим основам управления умственным развитием ребенка. Подчеркивая научную и практическую продуктивность этих ‘дей Л. С. Выготского, мы вместе с тем не можем пройти...
Часть шестая
Вспомните аналогичные ситуации, в которых вы проявили себя наилучшим образом, потому что мыслили позитивно. И ситуации, в которых вы потерпели поражение, потому что убедили себя в том, что вас ждет провал.
