Проективная диагностика в сказкотерапииТатьяна Зинкевич-Евстигнеева (PDF, стр. 22)

Твердо помните не как теорию, а как практику ежедневного труда: «Может – не значит будет». Каждый раз, когда вы подумали сначала о себе, то есть сказали себе: «Как трудно продвинуть в массы эти понимания», вы уже раскрыли щель в своей защитной сети и наполовину уменьшили успех предпринятого дела.

Пить лучше не сразу после еды, а спустя тот же час или полтора. Напитки не должен быть слишком горячим или слишком холодными.

Симптом является здесь означающим вытесненного из сознания субъекта означаемого. Символ, начертанный на песке плоти и на покрывале Майи, он причастен языку в силу той семантической двусмысленности, которая уже отмечалась нами в его строении.

Основой гнева является движение энергии по спине снизу вверх к рукам и зубам. Таким образом, гневный крик пациента может порождать у него гнев. При этом терапевт должен «вести» пациента, крича и повышая голос вместе с ним. Терапевт попросил пациентку вспомнить, не возникали ли у нее в детстве...

Проблемы, связанные с развитием функций Супер-Эго в раннем детстве занимали М. Кляйн на протяжении всего ее научного творчества. И к этой теме она обращалась в целом ряде предыдущих своих публикаций «Симпозиум по детскому анализу» (1927а), «Криминальные тенденции у нормальных детей» (1927)...

– Делайте вид, что вы глупее, чем есть на самом деле. Извинитесь за то, что ничего об этом не знаете. Эта тактика полезна для «проталкивания» времени. Что касается будущего, то там все покрыто мраком.

Чем дольше я смотpю на Ангу, тем кpасивее она мне кажется. Она как бы светится изнутpи. Я ловлю себя на мысли, что уставился на нее, как жаждущий любви подpосток. И это на собаку-то — ну что за извpащенные мысли.

Или вот еще одна история, которая научит ценить чувство товарищества, помогать другу в трудной ситуации.

В такой момент маленькое обреченное другими людьми существо бывает жаль. Но по настоящему чиновник начинается еще раньше…

Лучший человек тот, кто больше всех старается совершенствоваться; счастливейшим является тот, кто всего сильнее чувствует, что он действительно совершенствуется.

Таким образом, предлагаемый цикл лекций следует рассматривать как попытку дополнения и синтеза основных психологических знаний, которые должен получить студент в курсе общей психологии.

Я гладил ее руку, а она никак не реагировала. Разве можно ее винить? Я ласкал ее механически, не вкладывая в движение чувства. Я хотел доставить ей удовольствие, надеялся, что все делаю правильно. Совсем как маленький мальчик, который пытается заслужить мамину похвалу. Я думал, что даю своей...