Следует также, наряду с индивидуально-психологическими особенностями, изучить и социально-психологические особенности личности подростка, характеризующегося социальной дезадаптацией. Эта задача тесно связана с проблемой социального развития, которая, по сути дела, лишь обозначена в нашей...
Прочтите то, что написал Фрейд в отношении сопротивления, которое оказывает жизнь погружению в нирвану, — именно так окрестил Фрейд влечение к смерти, когда впервые заговорил о нем. И в рамках аналитического опыта, опыта по сути своей дискурсивного, он, несомненно, представляет себе это...
Самая серьезная проблема, которую предстоит решить молодому человеку или девушке, — это эмансипация, освобождение от связи с семьей. Сверхзащита, или стремление со стороны родителей во что бы то ни стало привязать детей к себе, доставляет детям ужасные страдания и в конце концов может...
– Ой, да это же понятно: в ее некритичности. Мне с ней стало просто гораздо легче жить. А что ты имеешь против? Ведь задача человека — адаптироваться к миру, не так ли??
По Carlier, проститутки-трибады испытывают настоящий ужас перед беременностью и у них наблюдается полное отсутствие всяких материнских чувств. Лучшим доказательством этого является редкость (34% ) детей у них, и те старания, которые употребляют они, особенно кокотки высшего полета, чтобы не...
В жизни так много моментов, когда человеку важно знать, что дома его ждет атмосфера безопасности, уюта и уверенности, когда ему хочется знать, что супруг принимает его со всеми его слабостями, что перед супругом можно быть самим собой, и это никак не повлияет на взаимоотношения. Человеку...
Таким образом, эмоциональное развитие мальчиков и девочек до 4 лет протекает сходным образом; с этого возраста они начинают развиваться в двух разных направлениях. Мальчик все больше и больше начинает идентифицировать себя с отцом и во всем подражать ему. В то же самое время изменяется его...
Кто будет виноват в случившейся беде? Тот, кто позволил себя обдурить. Так побережем свое хрупкое здоровье и не будем следовать дурному примеру!
Виллих: Я не буду много говорить, дитя мое. Ты _ ` давно знаешь, что лгать — это отвратительно, а я знаю, что время от времени, когда тыне вполне кон- . тролируешь себя, ты все же говоришь неправду. Как же нам быть? Ты должна действовать, Кэтхен, ця _ как друг тебе помогу.
Праздничный Марш не знал, что теперь делать, и от этого решил опять продолжать Большой Праздник, потому что когда был Большой Праздник, он знал, что делать. И тогда он снова хорошо и оглушительно загремел изо всех сил, а пОтом стал ждать, когда отзовется Большой Праздник. Но тот не отозвался...
Цель крюка — поймать и вывести из равновесия, и ничего больше. Если повреждения оказались больше предусмотренных, человек сам виноват. Не надо было упрямствовать и пытаться встать на ноги; не впадай в буйство, собери силенки и терпи. Когда случается трагедия, зрители тоже не...
4. Указывается логическое разрешение и определяется, чему нужно научиться. Находят контексты, где эти моменты будут очеВИДНЫМИ.