разграничиваются. Это понятия родственные, но не однозначные. критичность — это устоичивое психическое состояние человека, которое, как и любое другое психическое состояние, является, говоря словами С. Л. Рубинштейна (1973), непосредственно динамическим эффектом деятельности человека. Контроль...
«Торговля на победу» отнюдь не означает простое принятие риска, здесь речь не идет о бросании костей в расчете на благосклонность госпожи Удачи. Напротив, это готовность подчинить жизнь интересам определенной финансовой цели, и пока еще нет никакой ясности относительно способов ее достижения, но...
Другой взгляд на современное дирижерское исполнительство заключается в том, что деятельность дирижера сегодня требует быстрого реагирования на музыкальную конъюнктуру. Одним из значимых направлений в деятельности дирижера становится поиск новых выразительных средств, нового качества звука и...
Как я уже показал, кантианство было набором сценариев. А в заключение я хотел бы представить Вам наименее пугающий из них.
Передо мной еще один вопрос: "Является ли полное взаимопонимание идеалом Любви?". И да, и нет. Крайности сходятся. Если будет полное понимание — не останется места Любви. В Любви должно быть "Нерефлексивное понимание", "экзистенциальное понимание", т.е. должна быть "слитность"...
Проблема согласованного понимания в процессе спора — одна из самых важных и трудноразрешимых. Специалисты по герменевтике (теории истолкования текста и сообщений) утверждают что 100%-го понимания одним человеком другого не может быть в принципе. Название этого течения в современной...
Вот один из примеров «развертывания» интенциальности, потенциальности, онтологичности, неструктурированности в ситуациях взросления.
Тоталитарными он считал не только режимы откровенно казарменного типа (фашистская Германия, Советский Союз и др.), но и послевоенные неолиберальные государства Западной Европы и Америки, которые для него также предстают образцами завуалированного тоталитаризма. Именно они, с точки зрения...
зации. Положительная корреляция у неуспевающих студентов наблюдается по факторам, за счет которых они, видимо, пытаются компенсировать свои интеллектуальные затруднения. Таблица 23 Взаимосвязь компонентов и уровня самоорганизации студентов с самооценкой успешности в учебной деятельности
2. Действительно ли я хочу единства, хочу узнать партнера и быть узнанным самому? Или мои усилия в диалоге в действительности имели целью мое собственное счастье и удовлетворение?
Способность младенца к активности, относящейся к категории деятельности, была показана на примере общения и познавательной деятельности.