Нить в лабиринтеА Селюцкий (PDF, стр. 163)

Для снятия нервного напряжения, которое может возникнуть у де тей, например, после трудной контрольной работы, подойдет упражне ние «Театр масок».

Изучение социально-психологических процессов и явлений в воинских коллективах проводится в плановом порядке или по указанию командира части, его заместителя по воспитательной работе, а также, по мере необходимости, по запросам командиров подразделений, где имеют место внутригрупповая...

Картина состоит из ясных сознательных идей, фантазий, бреда [стр. 222], навязчивых ассоциаций и трансферов.

Движение глазных яблок вверх происходит при преобладании визуальных процессов, а в сторону – при преобладании аудиальных. Взгляд, направленный вниз, обычно связан с кинестетическими ощущениями или с внутренним диалогом.

Позвольте мне снова сослаться на мой личный опыт и опыт тех, кого я консультирую. Во всех жизненных перипетиях я заметил следующее. Почти во всех семьях, где царило счастье, удовлетворение жизнью, взаимопонимание и искренняя благожелательность среди членов семьи, родители обладали сходной...

— Это опасное дело. Я, как специалист, должен найти опасные точки и их обозначить. Вы говорите так: «И вообще, я посмотрел дорожные знаки, — лучше по дороге не ездить!»

Используя этот метод, Фрейд со временем отказался от гипноза, который стал для него, по его словам, «неприятен, как капризное и, так сказать, мистическое средство». Фрейд сделал катарсическое лечение независимым от гипнотического внушения, поставил задачу не в гипнотическом, а в бодрствующем...

Для современных людей информация, которую можно выразить средствами языка, — только малая, избранная часть той информации, которая перерабатывается субъективно, так называемого "языка мысли", или "менталеза" (Pinker, 1994). Философов и психологов давно интересовало, до какой степени...

Вступая в область возможного, нельзя поручиться за истинность своих мнений и предположений. Но можно верить и можно веру высказывать. Мы имеем право объявлять то, чего нет, даже противоречащее действительности — существующим, если мы в это верим. Ибо наша вера, как уже испокон века...

Это был хорошо откормленный крупный мужчина с по-детски подвязанным вокруг горла шарфом. Он тут же предпринял активное движение в направлении заботливого зова супруги.

Третья стадия включает с себя развитие умственных импринтов: Умен ли я? Умею ли я мыслить? Способный ли я? Данная стадия в

Лекцию вдвоем целесообразнее всего применять, когда в содержании материала есть противоречие между теорией и практикой, между новыми и старыми знаниями. Диалогическое взаимодействие двух преподавателей протекает через преодоление имеющихся и возникающих антиномий. Данная лекция создает...