Мысль и языкА Потебня (PDF, стр. 118)

Скорби и страдания, в том числе из-за болезней, посылаются человеку в трех случаях: для наказания, научения или награждения. Для чего болезни посланы в каждом конкретном случае, можно судить по душевному состоянию человека переносящего их: очевидно, что заставляет страдать и тяготит именно...

Однако десять минут представления без перерыва — это много для непрофессионала. Кроме того, за те 10 минут пения можно немного расслабиться или сделать для себя что-то приятное, например поспать. Именно эти мысли привели к созданию «Маминой кассеты». Почему бы не записать на плёнку любимые песни...

Данный тип лица принадлежит людям с взбалмошным, капризным нравом, склонным к обману. Причем в мыслях они не имеют выраженного намерения лукавить, но из-за слабости характера нередко лгут и изворачиваются. Нехватка впечатлений или ощущений компенсируется бурной фантазией, и зачастую чужие...

Мастерсон рассматривает пограничных пациентов как фиксированных на подфазе воссоединения в процессе сепарации-индивидуации (Mahler, 1972b), когда ребенок уже обрел некоторую степень автономии, но все еще нуждается в заверении, что родитель существует и всемогущ. Эта драма развивается в ребенке...

Два дня спустя Норберт Ганольд поселился в весьма сомнительном помещении, называемом «сатега»”, в гостинице «Диомед» рядом с украшенным евкалиптусами «[12ге$$0о» — входом на выставку помпеянских раскопок. Он рассчитывал довольно долго пробыть в Неаполе, чтобы опять основательно заняться...

Буквально вчера, когда я был в аэропорту, навстречу мне шла обычная с виду, симпатичная семья. Молодые мама и папа, и маленький, невероятно очаровательный малыш лет пяти. Малыш с гордостью нес свой детский рюкзачок. Прекрасной картина была до тех пор, пока озлобленная мама не сорвала детский...

Можно поставить вопросы: насколько образовательный процесс есть обмен активностями? насколько активное положение занимает учащийся по условиям образовательного процесса?

245.Улановская И.М., Поливанова Н.Й., Ермакова И.В. Что такое образовательная среда школы и как ее выявить? // Вопросы психологии. 1998. №6. С. 18-24.

Женщина. Но послушай, ты большой, сильный, могущественный, поэтому ты свободен: что захочешь, то и сделаешь. А я слабая, приниженная, затоптанная, я не выбираю. Делаю, что должна, на что толкнули. По этой причине и не несу ответственности.

2. В письменной речи легче выделить элемент тогда, когда ребенок усвоил азбуку и учится писать. Ему легче написать букву. чем слово, в звучацей же речи выделение элементов сложнее. Ребенок хорошо произносит целую фразу или слово, по не в состоянии назвать входящий в него слог, а тем...

Действительно, очень часто возникает ситуация, когда в характере присутствует влюбчивость, потребность в новых сексуальных опытах, а с другой стороны, существует общественный моральный пресс и нежелание сделать больно собственной жене и другим женщинам. Вот и мучается человек, «рвёт свою душу»...

Философ Мак-Таггарт считал, что время нереально. Какими бы достоинствами ни обладал прокрастинатор, управляться со временем у него получается неважно. Но если время нереально, может ли быть большой виной неумение с ним управляться? Возможно, на эту мысль стоит потратить некоторое время.