Ведическая культура — 3,5 % — уж не знаю, приносят эти люди жертвы Индре или нет, но ведийцами себя считают. Жаль, не указали к какой варне себя относят.
Я попытался описать, что происходит с младенцем в паре «младенец — мать». Строго говоря, это совсем не идентификация. Это нечто неорганизованное, приобретающее в весьма специфических условиях организацию и постепенно отделяющееся от начальной матрицы. Это то, что происходит в чреве и постепенно...
Рис. 5.9. Изменение с возрастом подвижности возбуждения. По горизонтали возраст, годы; по вертикали — количество лиц, %. Сплошная линия — данные Н. Е. Высотской, пунктирная -— Ж. Е. Фирилевой, шрихпунктирная — А. Г. Пинчукова
Если вы прошли ее не остановившись, значит вы неизбежно пойдете вниз. Пойдете вниз просто потому, что идти вверх просто некуда! Ваша пара, где каждый так долго страховал друг друга в совместном покорении вершины, распадется просто потому, что покорять больше нечего!
2) данные этологии животных о некоторых следствиях зрительного, восприятия себе подобного (Зb) на биологическое созревание и структурирование организма.
Интонации разговоров, содержание диалогов о деньгах, которые вели родители, давали нам еще одну важную характеристику денег – они всегда трудные. Деньги в их представлении – всегда труд. Это тяжкий груз. Обязанность. Ответственность.
Мы позже вернемся к этому вопросу, но для начала приведу только один пример из далекого прошлого. Историки не раз высказывали недоумение по поводу того, что в Варфоломеевскую ночь суровые гугеноты, основа самых боеспособных частей французской армии, позволили парижским бездельникам резать себя...
Эта книга, целиком, является для меня экспериментом, ведь я пытаюсь в ней одновременно говорить с читателем на всех мировоззренческих «языках», с которыми знаком, — психиатрическом, психоаналитическом, философском и религиозном.
Я много рассказывала доктору Велч о том, как проходили сеансы терапии объятия. Я описывала своё огорчение от того, что "решение" никогда не наступало, и свою радость от повышения уровня бдительности к окружающим у дочери после каждого сеанса.
Что же касается непосредственно корректирующего педагогического воздействия на личность "трудного", то, как считает А. И. Кочетов, процесс перевоспитания включает решение следующих задач и функций [85].
Увеличение осознавания поможет им преодолеть смятение и освободить свою энергию для творческой работы.
Я не мог понять. Не мог выразить словами причину своего сожаления. И тогда я рассказал об этих своих чувствах одной одинокой женщине. Она была моя сверстница. Но она считала, что больше знала о прошлом мире.