Теория речевой деятельностиАлексей Леонтьев (PDF, стр. 237)

Прежде чем выяснить отношение Бергсона к теории ДжемсаЛанге и связь, с помощью которой он включает эту теорию в свою психологию чувства, мы должны в соответствии с интересующей нас сейчас психофизической проблемой подчеркнуть этот именно аспект теории. Воспользуемся известными тезисами Бергсона...

Душа есть также особое состояние воды. Существенной характеристикой души является способность придавать телам движение, она есть то, что заставляет двигаться. Эта способность придавать вещам движение присуща всему.

Практика Просветления, в отличие от жизни «на автопилоте», требует внимания и, я бы сказал, тонкого изящества. Она не для того дана, рутины и неких «трансцендентных» обязанностей. Наоборот, она пробуждает (у многих, кстати, угасший ещё с детства) интерес к качеству, к совершенству ваших...

Rappaport, M., Hopkins. K., Hall, K., De Belleza, T., and Silverman, J. Selective Drug Utilization in the Management of Psychosis. NIMH Grant Report. MH-16445, March 1974.

Обучение продолжается на РПК-3, причем обучаемый бесконечное количество раз задаст тренеру два вопроса: либо "А рыбы плавают?", либо "А птицы летают?". В последнем РПК обучаемый вновь задает те же самые вопросы, пытаясь не обращать внимание на слова и поведение тренера, какими бы странными они...

Лица, о которых подчеркивается, что они неизвестны, что их имена забыты, по большей части очень близкие люди. Видевший сон имеет двух сестер; если бы он хотел им обеим смерти, то было бы вполне справедливо, что за это его постиг бы страх смерти. О телеграфисте он замечает, что такие люди всегда...

Это о них, о даунятах. Какой родитель не пожелал бы этого для своего ребенка, самого что ни на есть полноценного?..

И все-таки допустим, что события пошли иначе. И не бесхребетный студень Горбачев, а стальной русский вождь оказался у власти.

Попробуйте отвечать себе, например, на такие вопросы, видя любой факт: Что здесь самого существенного, а что мелочи несущественные?

представление с помощью того, что мы называем «воображением», создает различие между решением, принимаемым вслепую и решением, сделанным с открытыми глазами. И поскольку мы весьма редко пользуемся своим воображением, мы весьма часто решаем вслепую.

Опытный лектор может ограничиться составлением развёрнутых тезисов своей лекции и не писать полного текста.

Подчиненный второй раз не выполнил ваше задание в срок, хотя обещал и давал слово, что подобного случая больше не повторится. Как бы вы поступили?