Менталист. Настольная книга развития сверхспособностей сознания (DJVU, стр. 134)


📖 DJVU. Менталист. Настольная книга развития сверхспособностей сознания. Крескин Д. Страница 134. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Крескин, "Менталист. Настольная книга развития сверхспособностей сознания"

Читайте еще:

Глава 5. Невроз сердца

Возможно, если бляшка оторвалась «с мясом», в соответствующем месте возникнет травма сосуда, что и приведет к его разрыву. В этом случае кровь выльется из сосуда и «затопит» близлежащие ткани. Труба лопнула в нашей квартире и залила все вещи. Что случилось с вещами? Они пришли в негодность. Если...

Саломея и Оскар Уайльд Романа Виктюка

Но если гений, обреченный на вечную муку своего творчества, терзаемый внутренней болью своей неустанной работы, не переступит своего одиночества, своей человеческой трагедии, он будет бесконечно несчастен. И как же счастлив должен быть гений, востребованный гением Любви! Смертному неведомо это...

Привлекательность глазами…

В целом, в этих экспериментах великий русский ученый поступал примерно так же, как и в других своих классических опытах по формированию условных рефлексов. Только тут в роли «условного раздражителя» выступала не лампочка и не метроном, а толстая игла, которой экспериментатор прокалывал собаке...

Глава третья

Женщина всегда отказывающая сторона, мужчина — домогающаяся; если она покоряется, то это знак благосклонности. Природа желает, чтобы женщину искали, и поэтому женщина в своем выборе не должна быть такой разборчивой, как мужчина, которого природа создала быть более грубым и который нравится...

ПРЕОДОЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА

Как распределились роли внутри групп: кто выдвигал идеи, а кто их воплощал; кто был лидером, а кто ведомым? С какими качествами личности участников связано именно такое распределение? Ведут ли себя участники и в жизни так же, как в этом упражнении?

гоквартирное жилище» для ласточек

Эдвард Гловер уже давно ввел понятие «обзорных сновидений» (С]оуег 1955). Во время анализа у пациента может быть повторяющееся сновидение. По мере продвижения анализа один или несколько важных аспектов этого сновидения начинают меняться. Читатель может вспомнить сновидения Гейбла (глава 11) одвух

Отлетаем все дальше — от своего мира — от своего уголка — от себя

Прибавилось спокойствия, когда выяснилось, что Дом, мир мой и ваш, может перемещаться, как бы переливаться в Чужое, оставаясь целым и невредимым, когда, например, мы вместе гуляли или куда-нибудь ехали. С вами возможно все! Чужое уже не страшно уже полусвое. И когда вы начали оставлять меня в

Глава 7. Игра и творчество

Исследование умения решать реальные жизненные проблемы и фигуральные задачи показало, что школьники 6-го класса лучше решают фигуральные задачи, тогда как студенты колледжа – задачи, связанные с жизнью. Это говорит о том, что многое в результатах определяется типами задач и наличием опыта для их...

Глава 33. Подрыв несущих конструкций хозяйства: энергетика.

Да, Петр Гринев начала XIX века уже считал пытку "варварским обычаем", но он прекрасно помнит и честно признает, что в 1774 г. он не сомневался в ее необходимости. Можно ли из-за этого проклинать молодого Гринева и уничтожать все жизнеустройство Гринева зрелого? Это можно только в состоянии...

Глава 4

Или ты с надутыми губами не отпускаешь его от себя: «Ну побудь еще со мной… Мне так одиноко без тебя… Тебе что, трудно посидеть еще?» Но ему уже НУЖНО уходить. Отпусти его: выпрошенные таким образом минуты накапливаются в нем глухим раздражением. А потом – и громким: он повысит голос (чтобы ты...

Глава первая. Агентство Самопомощи «Добро пожаловаться!»

«Почему я не остался в лесу? Зачем я выполз на дорогу?» – часто корил себя Клементий. Он никогда уже не сможет ездить верхом, вызывать восторг у дам на балу, выделывая ногами замысловатые пируэты. Даже нормально выпить с друзьями уже не сможет, теперь он им не ровня. «Я превратился в никчемного...

Часть 2. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ФУНКЦИЙ ПРОГРАММИРОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ

Напомним, что именно эти дети «не взяли» программу в контрольном задании на шифровку «цифры – точки»: ученица А, игнорируя программу, стала ставить по одной точке в каждую ячейку, а ученик Е инертно воспроизводил нарастающее количество точек от 1 до 4, как в образце, не ориентируясь на цифры в...