Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков (DJVU, стр. 229)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. Ковалев В. Страница 229. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Ковалев, "Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков"

Читайте еще:

Глава III

Ребенок и его тело считались до определенного возраста (8 — 10 лет) невинными, а затем наступало время ответственности его самого и родителей, прежде всего за физическую девственность девочки. Следует отметить, что в русском искусстве и литературе до середины XIX века детское тело как...

Часть 5. Основы сверхобучения

Но просто передавать знания и умения недостаточно – нужна практика, применение и совершенствование детьми полученных умений.

Часть III. Примеры манипуляции и актуализации.

Важно уяснить, что понятие "психического расстройства" не подходит для описания таких людей. Из работ Томаса Шаша и других следует, что медицинская модель неприложима к людям с жизненными проблемами, так как в ее рамках проблему составляет не дезадаптивное поведение человека, а некое изменение...

Принципиальная ошибка была в том

1} то есть просто наблюдать и принимать то, что происходит. Но тогда, как принимать происходящее, если в нем присутствуют чувства неприятия, сопротивления жизни? Иначе говоря неужто жизнь принимается лишь для того, чтобы взять над ней верх (опе-ир)?

Таинство человеческих взаимоотношений

И в чем «корень зла», становится очевидным даже для любителей железной логики: если мы чувствуем себя одинокими, значит, мы от кого-то или от чего-то убежали, от чего-то или от кого-то спрятались. Весь вопрос в том, чтобы понять, что нас так напугало, от чего мы прячем голову в песок, от кого...

ЧАСТЬ 2

В роли этого молодого человека мы оказываемся гораздо чаще, чем принято считать. Часто плохую услугу нам оказывает в целом сильно облегчающий жизнь принцип последовательности. Он мешает нам отказаться от плохого решения и заставляет продолжать цепляться за неудачную стратегию. Иначе нам придется...

Уровень 1: справедливое и несправедливое страдание Справедливое страдание учит нас

Уровень 1: справедливое и несправедливое страдание Справедливое страдание учит нас. Услышав тревожный сигнал «Мне грозит боль!», нужно в первую очередь задать вопрос «Заслуживаю ли я ее?» Инбгда огорчение становится естественным последствием напгих поступков. Не стоит называть это Божьим...

I

Несмотря на весь этот кавардак, он проснулся просветленным и окрепшим. Розовый куст, на котором рос тот вид цветов, который он заметил на груди молодой дамы, напомнил ему, что ночью кто-то сказал: весной дарят розы. Он непроизвольно сорвал несколько цветов, а к ним, видимо, добавилось что-то...

Глава 7. Долой влияние прошлого

А теперь можно вернуться к одному из основных тезисов наших рассуждений и подумать о том, кто же виноват в том, что мы едим как попало и что попало, переедаем и перепиваем, не делаем зарядку, не говоря уже о занятиях спортом, и так далее? Магазины или работники сельского хозяйства, которые...

Часть III. Основные ступени развития субъектности человека

Свидетельства того, что развитие человека продолжается на всем протяжении его жизни, существуют во множестве. Их описание приводится и в научных трудах, и в художественной литературе, и в автобиографических дневниках. Наиболее отчетливо реальность развития взрослого человека предстает в...

Глава девятая. Прокрастинатор и нервы

В течение нескольких лет первая глава этой книги была размещена на моей веб-странице. Прочтя ее, некая женщина послала ссылку своему мужу (назовем его Нейл), а он, в свою очередь, написал мне следующий имейл

Часть первая

Таков параноик в своем бреде преследования. Это зверь. Зверь беспощадный. Зверь кровожадный, готовый растерзать весь мир.