Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростковВ Ковалев (DJVU, стр. 95)

Ум беспокоен. Нужно его обуздать. Дисциплинированный yM*— 3TO NyTb K HupBaHe (Dhammapada, Lal, 1967).

Во время перерыва на ланч вы обдумываете конфликт с вашим любимым. Вы решаете, что вечером, при встрече, вы должны взять инициативу в свои руки. У вас по-прежнему в запасе остальные возможности, но вы чувствуете, что его или ее атака была не совсем откровенной, что это была попытка...

Сочувствие дается нелегко. Фактически, приходится на время отказаться от собственного мнения не думать, чего ждете от отношений вы сами, войти в мир другого человека. Мы не можем постоянно совершать подвиг «сопереживания», ибо для этого пришлось бы полностью отречься от своего «я». Однако...

Я много раз думал о случившемся. Уже много позже я был потрясен тем, как схожа была моя тогдашняя работа с цепью задач, которые ставил Стэнли Милгрэм в своем не слишком известном эксперименте, посвященном послушанию. Как рассказывают всем студентам, слушающим вводный курс психологии, бедным...

Малыш заплакал. Я механически взяла его на руки, тупо уставившись на доктора. Слёзы стояли у меня в глазах. Откуда они взялись? Я не испытывала горя, только шок. И могильный холод.

Начните с людей, которых вы уже знаете. Сядьте и составьте список тех, кто из ваших друзей — если не относиться к ним предвзято — мог бы стать вашим партнером. (Людей, с которыми у вас уже что-то было, туда, естественно, включать не надо.)

что они не ставят перед собой цели ответить злом на зло. Ови стремятся его пресечь. И если обстоятельства вынуждают их к борьбе, то агрессивность их, хотя и далеко не всегда является трезвой и продуманной (поведение это как-никак относится к ярко змоциональным видам), все же ни в коем случае...

Никто не помнит неудачников. Запишите это, чтобы запомнить. Ладно, я запишу это для вас. Но не забывайте об этом, потому что нет большей правды на свете.

И особое внимание уделяет «глупым» идеям. Потому что знает, что именно воплощение «глупой» идеи может принести большие результаты, чем воплощение десятка обычных.

3) Я не позволяю себе гнева, раздражения, зависти. Ведь все это закономерно оборачивается против меня.

Но вопрос о связи теории с практикой имеет и другую сторону. Прикладные исследования и специальные отрасли психологической науки обогащают ее общую теорию (подробнее см. [100]), которая "питается" результатами, полученными в практике и проверяется ими. При этом общетеоретические положения не...

Зачем же собственную энергию раздавать? Себе нужнее. А вот информацию по осознанию разумно оставить "в открытом доступе". Именно она и работает на помощь.