Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков (DJVU, стр. 7)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. Ковалев В. Страница 7. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Ковалев, "Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков"

Читайте еще:

Глава 5. Искусство забывать.

Эта техника превращения предъявленного ряда слов в наглядный ряд образов делала понятным, почему Ш. с такой легкостью мог воспроизводить длинный ряд в прямом или обратном порядке, быстро называть слово, которое предшествовало данному или следовало за ним: для этого ему нужно было только...

Глава 2 Женское лицо успеха

Наиболее весомые достижения женщин случались при симбиозе женских и мужских ролей, незримом смешении общепринятых качеств и функций, что фактически формировало новый тип личности, успех которой зиждется на феноменальном манипулировании собственными качествами и возможностями интеллекта в...

Глава 3. Семейная и групповая жизнь.

Довольно распространены и химические сигналы, действующие на органы обоняния, но и в этом случае их функция понятна лишь в немногих случаях. Уже упоминалось, что самцов бабочек привлекает к самкам запах, а млекопитающие оставляют пахучие метки на границах своей территории. Запах бывает важен и...

6. Несколько распространенных неправильных представлений

Жизнь жестких людей стоит на месте и не меняется, она ограничена узким миром. Они сами сохраняют свой мир небольшим, чтобы быть в состоянии с ним справляться. Они ужасно боятся решиться на что-то большее, хотя никогда в этом не признаются. Но если бы они рискнули открыться реальности, она бы их...

КАК РАБОТАЕТ ВОСПРИЯТИЕ

Так сложилось в нашей культуре, что мы отдали восприятие на откуп искусству (не только высокому искусству, но и искусству в широком смысле слова). Мы всегда считали, что восприятие с его переменчивостью не имеет места в религии, логике, математике и естественных науках, а потому может безопасно...

3. ДРЕВНИЕ МИСТЕРИИ СМЕРТИ И ВОЗРОЖДЕНИЯ

Ошибочная вера в то, что эти потусторонние области находятся в физической вселенной — Небеса в межзвездном пространстве, Рай в каком-то тайном месте на поверхности нашей планеты, а Ад внутри земли — вела к странному и совершенно не обязательному конфликту между наукой и религией. Астрономы...

Соединенных Штатов и Европы имеют симптомы специфических фобий

как вам казалось, стрессы откладывались в вас по песчинке, по камешку да по кирпичику много месяцев, а то и лет. А потом, однажды какая-то последняя капля переполнила чашу терпения вашего организма. Паника по своей сути — это крик организма: «Так жить нельзя!» Когда все ресурсы...

I. Вступление

В психологии козла отпущения отрицание отрицательного (а вместе с ним и самооправдание) приводит непосредственно к отрицанию любви к ближнему своему. В отличие от первозданной христианской этики самого Иисуса из Назарета, известная нам христианская этика никогда не выходила за пределы этой...

ПИКАП-МАРКЕТИНГ:

Создав модель продукта, я перешёл к «сегментированию рынка», т. е. к определению «целевой группы». Говоря человеческим языком, я попытался определить, каким девушкам нужен «именно такой я». Всё, что не попадало в эти рамки взаимности — отсеивалось. Опять-таки, чтобы не тратить своё время. Этим я...

Предисловие

Я много сказал о Милтоне Эриксоне, и это справедливо, поскольку это книга о его подходе к терапевтическому использованию гипноза. Тем не менее, книга является результатом совместной работы, и если бы не другие авторы, в особенности Эрнест Л. Росси, она никогда бы не увидела свет. Росси сделал...

Приложение II

В предыдущей статье «Как прекратить играть в опасные игры» я описала два личностных стиля общения: (А) различные способы манипулирования другими (игра Родитель — Ребенок) и (Б) скрытый контракт («драматически- флегматический» союз). Здесь я классифицирую эти стили по выделенным базовым группам.

1. Педагогическая психология как наука

ж) может поставить себя на место учащегося, взглянуть на проблемы его глазами, создает у говорящего ученика чувство, что его правильно понимают – все видит только «со своей колокольни», невнимателен к говорящему, создает у него ощущение, что его не понимают