Важнейшие работы: "Автономная детская речь" (1936), "Недостатки чтения и письма" (1941), "Основы теории и практики логопедии" (1958), "Нарушение письма у детей с недоразвитием речи" (1961). (И. А. Мещерякова.)
терапевта: объединение в раскрытии фантазий, конфликтов, тенденций начинает ощущаться нередко еще в рамках интервью. Напротив, пациенты с глубокими личностными патологиями обыкновенно продвигаются к стабильным отношениям с терапевтом трудно и долго. Альянс с ними отличается непрочностьсо, и...
Во-первых, студенту нужно уметь передавать какое угодно сообщение кому-то другому. Мы достигаем этого, упражняясь в отправлении простого сообщения через разные расстояния, делая все необходимое, чтобы оно дошло до получателя, если нужно, регулируя силу сообщения.
А не встречали ли вы в транспорте пунцового родителя, дергающего свое словоохотливое чадо. А оно отмахиваясь: "Да подожди, дай поговорить. Я в садик еще хожу. А квартира у нас большая и красивая. Приходите в гости. Вы не подумайте, мама не злая, она просто писать хочет".
Что касается проблемы нормы или нормальности, то это, прежде всего, вопрос о том, что делает человека человеком, а что препятствует этому. Попрание духовных ценностей в погоне за моложавостью, славой, богатством и властью в народных преданиях всегда расценивалось как тягчайшее падение человека...
Бенедиктов Б. А., Коломинский Я. Л., Ковалев С. А. Представления педагогов о психологической службе в школе. — Вопросы психологии, 1986, № 2.
Между тем, анализируя приведенную выше схему диалога поколений, можно заметить: здесь никто ни с кем не разговаривал. Поскольку считалка «шишел-мышел-дал-взял-вышел» перед началом психологической игры полноценным диалогом не считается.
Любящее присутствие и эмоциональная поддержка — это важные составляющие взаимоотношений. Во всех областях жизни, личных и профессиональных, их присутствие или отсутствие играет значимую роль. Мы все испытали эту разницу на собственном опыте. Любящее присутствие не только легко...
Кроме того, все предпринятые усилия помогут вам устроить свою жизнь так, как вы мечтали, чтобы вы могли жить и радоваться своей жизни. А следовательно, ваша красота должна помочь спасти ваш хрупкий внутренний мир, мир, в котором вы видите себя обеспеченной, почти независимой и гордой тем, что...
Данная метафора является адекватной изоморфной репрезентацией проблемы Сэмюэля, а также содержит способы ее разрешения. Нельзя твердо сказать, что она предоставляет ему адекватный обучающий опыт, поскольку это зависит от способности Сэмюэля утилизировать предъявленную информацию, от неучтенных...
Существует пять главных признаков, дифференцирующих это состояние от общих расстройств развития. Во-первых, дети с реактивным расстройством привязанности имеют нормальную способность к социальному взаимодействию и откликаемости, в то время как при общих расстройствах развития — нет....
А сколько из нас до самой смерти продолжает цепляться за какую-то одну-единственную (и, как правило, идиотическую) мысль, чудом пробравшуюся в незапамятные времена сквозь непроходимые чащобы мозговых извилин, когда все вокруг вопиет против нее? Сколько "остается верными себе", умножая...