В мире роботов (Когда сделаны уроки)И Гармаш (DJVU, стр. 13)

Д. И. Фельдштейн (см. его классификацию направленности личности в разделе 8.7) выявил, что большинство подростков (55 %) характеризуются индивидуалистической акцентуацией. При этом пик индивидуалистической направленности приходится на средних подростков, а к старшему подростковому возрасту доля...

Я постарался проанализировать ситуацию. Что пошло не так? На этот раз ей подсказывать не пришлось. Я все понял: я увлекся поцелуем и перестал гладить ее руку.

Жил когда-то брамин, который служил в одной домашней кумирне. Однажды он уехал по делам, оставив кумирню на попечение своего сына. Брамин сказал мальчику, чтобы тот ежедневно ставил пищу перед Богом и смотрел, как тот ее ест.

Открой же глаза. Не обязательно слушать похоронные марши. Но нельзя ни понять, ни полюбить жизнь без знания смерти. Оптимизм без постижения трагизма бытия — мыльный пузырь.

Всю информацию об окружающем мире человек оценивает на основе системы представлений о себе и формирует поведение, исходя из понимания своих ценностей, идеалов и мотивационных установок.

Скажите, например, так: "Вчера я погадала (на картах, кофейной гуще и т. д.), и теперь я боюсь, что у нас нет будущего. Это моя карма, которую я заработала в прошлых жизнях. Видимо, мне придется расплачиваться за это своей любовью к тебе. Только так придет искупление! Мы должны расстаться, чтобы...

Если вы или ваши пациенты не можете примириться с чем-то, то вы будете несчастливы. Однако вы можете контролировать свои чувства по поводу того, что вас покинула мать, или родители вас бьют, или вас усыновили. Эти чувства вы можете контролировать или менять. Ваша задача, ваша работа как...

В этом параграфе мы приведем кратко изложенные примеры исследований, посвященных выяснению связи между семантическим оцениванием и успешным решением задач профессиональной деятельности. Первый пример иллюстрирует ситуацию, когда исследователь имеет “обучающую выборку” — знает, кто из...

Первый ход — монету (111) поместить на пустое поле между монетами ЇМ и 2М. Далее завершите самостоятельно.

В отличие от гипоталамуса сохранность второго «мотивационного» мозгового образования — миндалины необязательна для формирования сравнительно простых форм временных связей. По данным М. Л. Пигаревой двусторонняя амигдалоэктомия не препятствует выработке пищевых и оборонительных...

5. Оценки как наказание. Ребенку ставится плохая оценка, чтобы снять его имя с классной или школьной доски достижений; он наказывается отметкой "неудовлетворительное поведение", что не позволит ему оставаться в спортивном клубе или секции. (Оценки контролируют не только детей, но и их...

По-христиански ориентированный немецкий психолог и психотерапевт Криста Мевес (Спизжа Меуе$)' считает подобный процесс формирования чувства вины и понятия о грехе у ребенка не только нормальным, но и необходимым, предполагая, что «в тот момент, когда ребенок начинает энергично и упрямо...