Как научиться решать задачи (DJVU, стр. 38)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Как научиться решать задачи. Фридман Л. М. Страница 38. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фридман, "Как научиться решать задачи"

Читайте еще:

Восприимчивость к гипнозу

Необходимо также сказать, что гипноз и сон похожи не только физиологически, но и психологически. Лоренс Кьюби утверждал, что природу сна можно объяснить, только изучив гипнотические механизмы.

Глава 1. Философское отношение к стрессовым ситуациям

    ☼ Проявите чувство собственного достоинства, избрав в качестве оппонента того, кто выше всех по положению. Выбирая великого оппонента, вы создаете видимость своего величия (стратегия Давида и Голиафа).

Важность свободно протекающего обмена аффективными состояниями можно проиллюстрировать на примере развития

У многих специалистов, ставших психотерапевтами и психоаналитиками, есть сознательная или бессознательная фантазия об исцелении любовью (СаЪБага, 19944, 19954). Поскольку голливудское представление о психотерапии подкрепляет идею об исцеляющем характере любви, многие пациенты приходят с этой...

Именной указатель.

Reynolds D. Naikan-Therapie / Ed. R. J. Corsini: Handbuch der Psychotherapie. — Munchen: Psychologie-Veriags Union, 1987, s. 769-781.

Часть 2. Что можно сделать?

Значит, телевидение создает недовольство, обрушивая на нас образы физического совершенства и богатств, которыми мы не обладаем. Какой парадокс! Это замечательное научное изобретение, приносящее нам столько новых знаний и развлечений, благословенный дар для дряхлых и больных и источник культуры...

РАБОТА В БОЛЬШОМ ГОРОДЕ

Для «сетевика» важно уметь рекламировать товар, завоевывать расположение покупателя и уметь найти индивидуальный подход к каждому. На мой взгляд, такая работа – не для стервы. Утомительно с утра до вечера целенаправленно пристраивать чью-то продукцию, рассказывая людям о невозможности...

Попытки построения типологии характеров неоднократно предпринимались на протяжении всей истории психологии

Система коррекционно-развивающего обучения — форма дифференциации образования, позволяющая решать задачи современной активной помощи детям с трудностями в обучении и в адаптации к школе. Эта формадифференциации возможна при обычной традиционной организации учебно-воспитательного процесса, но...

Принимать аффект всегда как причину

Верно то, что конкретность мышления и тугоподвижность динамических систем внутренне связаны и представляют единство, а не цвойной случайно сочетающийся у слабоумного ребенка признак. Конкретность мышления и действия умственно отсталого ребенка означают, что всякая вещь и всякое событие...

Часть II. Типы организации характеров.

Наконец, коммуникации пациентов имеют совершенно разное эмоциональное воздействие. Терапевту легко симпатизировать пациенту А. Между ними должен быстро сформироваться рабочий альянс. С пациентом В терапевт столь же быстро начнет ощущать себя именно таким, каким тот его воспринимает: равнодушным...

Глава 3. Поясним самое непонятное

На этом мы заканчиваем рассматривать тему денег и переходим к совсем новой для нас теме, а именно – к политике.

Глава 2. Современное представление о карме

Да-да, в качестве счастья мы воспринимаем лишь те события, которых мы на сознательном или подсознательном уровне желаем, которых мы ожидаем. И мы легко и без сожалений проходим мимо положительных, но не ожидаемых событий, как дикарь прошел бы мимо тысячедолларовой купюры, не обратив на нее...

IV

Другое значение «конца анализа» гораздо претенциознее. В этом его значении мы спрашиваем, не было ли оказано на пациента столь большое воздействие, что продолжение анализа не обещает дальнейших изменений. То есть можно ли с помощью анализа достичь уровня абсолютной психической нормальности...