Воспитателю о психологии и психогигиене общения (DJVU, стр. 100)


📖 DJVU. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. Добрович А. Б. Страница 100. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Добрович, "Воспитателю о психологии и психогигиене общения"

Читайте еще:

Глава четвертая. НЕ РОДИСЬ КРАСИВОЙ…

А если встретились, но пока среди них нет того, кто вас устраивает, не печальтесь. Ни в коем случае! Получайте удовольствие и переживайте восторг от того, что вы кому-то симпатичны. Питайтесь этим вниманием, пускайте его в себя, внутренне растите на нем. Обязательно! Старайтесь ощущать это...

Влечение к совершению краж или угонов на последних этапах развития зависимости

тию следов правонарушения. Период борьбы мотивов в ряде случаев мог отсутствовать. На этой стадии несколько пациентов описывали что в межделиктный период они испытывали не столько «стыд» или раскаяние, как в первое время, сколько «тягостное», неопределенно-гнетущее чувство бессилия прекратить...

Читатель получит внушительную подборку тщательно подготовленных томов

одежда приближают человека к устоявшемуся стереотипу «фи лософа». Но, очевидно, должно бьть еще и благородство или

Глава 9. Кладовая памяти.

Затем появилась глава 7. Работая в такой умозрительной области, как ускоренное обучение, время от времени неизбежно сталкиваешься с практическими ситуациями, когда известные научные законы не срабатывают. Эти моменты открыто обсуждаются в главе 7.

Часть 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Основанный на нейропсихологических знаниях индивидуально-ориентированный подход к развивающему обучению применим ко всем детям, но он особенно значим для детей с парциальными задержками психического развития, ведущими к трудностям в учении. Не менее полезным он может быть для так называемых...

Глава вторая

Кому-то, впрочем, может показаться, что я слишком застрял на этой теме. Но, поверьте, это только так кажется. Проблема, которая здесь кроется, стоит того, чтобы о ней говорить и говорить. Ведь главная родительская беда — это слово «понимаешь», «Ты что, не понимаешь, что я тебе говорю?!», «Что...

Глава 3. СОМНЕНИЕ И ОДИНОЧЕСТВО

Именно такие травматические родительские отношения сформировали личность Нормы. Ее психологические травмы с беспощадной бессознательной внутренней предопределенностью продолжали влиять на ее выбор и тогда, когда она стала взрослой. Одиночество, с которым взрослый человек может как-то научиться...

Глава 8. Личность и психопатология.

Последний из предложенных Айзенком параметр психотизма (Р) оказался самым проблематичным (Eysenck, 1999). Считается, что он является основополагающей чертой, связанной с предрасположенностью к шизофрении или другим психотическим расстройствам. Люди, имеющие высокий показатель психотизма, как...

65. ПСИХОЗЫ ПОЗДНЕГО ВОЗРАСТА

Вместе с тем само по себе психическое (соматическое) признание старческой дряхлости не исключает дееспособности (если при этом нет слабоумия и продуктивной психопатологической симптоматики).

Часть I.

Разумеется, все это легче увидеть задним числом, в сам же момент предательства мне было трудно действовать с полной силой и ясностью. Из всего этого я вынес все тот же главный урок: с пациенткой нужно было держаться так же жестко, как с распоясавшимся соседским подростком. Должно быть, Бог —...

5.1. Психобиографический анализ особенностей формирования шизоидно акцентуированных черт личности

В современной литературе прочно утвердилось различие между шизофренией и шизоидностью, в связи с чем устойчиво используются такие понятия, как «шизофренический характер» и «шизоидный характер». При этом шизоидность нередко понимается как предшизофрения, как совокупность черт, которая аналогична...

Глава 10. Власть

Используйте такие обороты: «Я бы предпочел…», «Мне нужна твоя помощь в…», «Было бы замечательно, если бы ты…», «Не мог/могла бы ты…». Иногда полезно предварить свою просьбу вступлением: «Мне нужно кое-что обсудить с тобой» или «Не могли бы мы на минуту присесть и поговорить?»