Наука и теория информацииЛ Бриллюэн (PDF, стр. 342)

Мы обнаружили, что между людьми возможен прекрасный цикл расширяющегося вдохновения, при котором один человек принимает не-эгоцентричную эмоциональную поддержку, а другой высвобождает эмоциональный заряд, разворачивая таким образом свой лечебный процесс. Каждый из них вносит свой вклад в...

Прямо скажи, что с ним тебе ездить спокойно, или наоборот – никогда в жизни ты не испытывала таких острых ощущений от езды.

И на какое-то время это, может быть, помогает. Не всем, конечно, но помогает. Энтузиазм в глазах, маниакальный оптимизм, лихорадочное желание делать хоть что-нибудь и оповестить всех, что жизнь прекрасна. Но вот проходит время. И все возвращается… на круги своя и даже дальше.

1) индивиды, стремящиеся к лидерству, способные решать задачи, только подчиняя себе других членов группы

Даже такая универсальная палочка-выручалочка как юмор с этим господином не работает. Помните рекламу – у женщины посреди улицы отрывается каблук, она, закинув в рот пластик жевательной резинки, отрывает второй и с гордым видом идет дальше. Зануда не увидит в этой ситуации ничего забавного. "Если...

Когда в группе по развитию интуиции вы работаете над одним и тем же вопросом, рождающиеся образы часто очень отличаются друг от друга, но не конфликтуют. Каждый человек ищет данные исходя из того, что он считает важным. Политикан будет искать проблемы, а политический лидер средства, которые...

«Все это ваше», говорять ей мамки, «вы однЪ будете почивать въ этой постелЪ, а мы станемъ сторожить васъ здЪесь обокъ». И он показываютъ ей на смежную комнату, а между тЪмъ, какъ скоро молодая заснула, выходять потаєнньмь Ходомь и предаютъ ee mysy (il tradimento dicono a costui). Его точно также...

Главное у взрослого — это не творчество, не весёлый нрав, не любознательность. Это всё второстепенные черты, которые могут быть и могут отсутствовать.

Второй этап развития субъективности начинается, по А.М.Лобку, в возрасте около полутора лет, когда ребенок начинает видеть в обращении с предметами окружающих его взрослых людей культурные образцы, примеры для подражания, и начинает активно осваивать, копировать эти образцы. «Маленький ребенок...

На вопрос о том, как часто они испытывают сильные неприятности (страдания) дома, получены такие ответы: 43 % сказали, что на них кричит мать, причем в 23 % случаев – из–за плохого настроения; 15 % опрошенных ответили, что не раз слышали от взрослых скверные слова в свой адрес; почти 40 %...

Но воспитание глухонемого ребенка, обучение его речи в общей системе советского воспитания на основе преодоления разрыва между физическим и умственным трудом не только открывает небывалые в истории перспективы развития и полноценного включения в общественную жизнь глухонемых детей, не только...

Он: — Ну, во — первых, сделал бы так, чтобы меня не ограбили, а если бы это и случилось, то подумал бы: какие молодцы, что смогли такое провернуть.